哈佛大学招生没有好学生定律

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3月28日下午，Chuck来到建平中学，参加由“上海教育杂志社”主办的教育论坛“21世纪的精英需要具备的能力与素质”，并做开场演讲。

Chuck带来了哪些独门秘籍呢？

（Chuck于当天活动现场）

哈佛大学的招生目标是什么？

“哈佛大学每年都会收到3-4万份学生的申请，招生官从中寻找的是具有领袖潜质，可能通过在哈佛的学习而获得成功的学生。

其实，遴选的过程并不是严格的科学，有很多因素，甚至是无法控制的。比如，学校今年是要多招收理工科的学生，还是文科的学生。

在信息发达的当代，人们在网上看各种帖子：要进入名校，必须拥有这个，必须学会那个......其实哈佛大学录取学生并没有什么金科玉律。

不过，有一点是包括哈佛在内的所有美国名校所达成一致的：大学要寻找的是具有个性的学生，大学希望看到你的不同、你的激情。

究其原因，招生官的目的并不是招收学生个体，而是希望藉此打造一个学生的群体。学生在入学之后，不仅要在课堂上学习，还要从彼此的身上取长补短。

毫无疑问，我们希望招收最好的学生，但是我们没有统一的录取标准。“最好”的含义是极其广泛的，可以体现在生活的各个方面。

对于一流大学的招生，成绩好是必须的，但是仅仅成绩好是不够的。

在美国大学中，一般只有1%-2%的学生，仅仅因为成绩突出，比如获得奥林匹克奖牌，而被录取。大多数学生，不仅成绩好，在其他方面也有丰富的造诣。

在申请美国大学的时候，参加课外活动的经历是非常重要的参考依据。虽然，参加课外活动并不能保证孩子可以进入好的大学，但却是他们找到自我、发现自我兴趣的途径。

现在的孩子周一到周五都在学校里忙于学习，周末两天回到家里，家长又忍不住要给他们报各种补习班，比如SAT辅导等。但请家长务必注意学习和生活之间的平衡，孩子毕竟还是孩子，要给他们留些时间，培养兴趣。

提到课外活动，经常有学生问我，顶尖大学喜欢什么样的课外活动？其实这个问题本身就是错误的，实际上他们应该问自己：我喜欢什么样的课外活动？什么事情可以点燃我的激情？”

哈佛大学青睐什么样的课外活动？

“以下四种类型的课外活动，都是哈佛大学所欣赏的：

1、学术达人：如果孩子真的非常喜欢学习，而不是被父母逼迫，或者是为了迎合学校的要求，那么我恭喜他们，并且鼓励他们，尽力地徜徉在学术的海洋中，刻苦钻研，心无旁骛，比如去大学参与研究或相关的研讨会。

2、在某个领域获得突出的成就：比如你的小提琴拉得非常好，成为首席小提琴手；或者你在某项运动中特别出色，入选了国家队。但是请切记，千万不要为了在某一方面精益求精，而以牺牲掉成长为全面的人为代价。

3、卓越的领导力：美国对于领导力的定义是很宽泛，并不仅仅指某个头衔，比如队长，或学生会主席等。

我们更看重的是一个人将想法付诸于行动，积极地投入到某件事情中去。简单地说，对观念实现的把控力，对自己内心的领导，也是一种领导力。

比如，你们学校缺少一个诗歌类的社团，而你很有兴趣，并去组织了，最后这个社团有30个人，共同成立了诗社，这就是领导力的表现。

记得，一定要付诸行动，而不是一个空的头衔哦。

4、纯粹基于个人兴趣而开展的课外活动：这类课外活动可以不隶属于任何有组织的团队，只属于你一个人，这也可能成为申请大学时候的一个亮点。

我碰到过这样一个女孩，4岁的时候，她不幸罹患癌症，后来战胜了疾病，并爱上了刺绣。要知道，这年头热爱编织的孩子可不多了。这个孩子编织的作品获了奖，她把编织好的东西捐给了慈善组织。

我们的招生官在读到这些材料的时候，都觉得很感动，引起了内心的共鸣。

还有一个来自德州农场家庭的女孩，当时他们那里的蜜蜂染上了一种疾病，死亡率很高，于是女孩从9年级开始，主要的课外活动就是试着照管好家里的9个蜂窝，并酿造蜂蜜。她就这么坚持着，最后进了斯坦福，即便她的SAT和ACT并不算很出挑。

这些都是非常感人的事迹，虽然平凡又普通，但是很有特质，彰显了人的个性与品质。

因此，我建议中国的学生在繁忙的学习之余好好地想一想：我可以做什么，我的周末要如何度过。

不论你选择什么样的课外活动，我要强调的是：这些活动的确是出于你的个人兴趣与爱好，而非功利地去做一些事情。打动招生官的不是漂亮的履历，而是带有你个性特征和真情实感的经历。”

中国学生的长板和短板是什么？

“中国的学生都很勤奋，学习成绩都很优秀，这在国外是有口皆碑的。但是来自中国的优秀的申请者太多了，而名校录取的名额是有限的，因此，近年来，很多优秀的中国学生却与名校失之交臂。

这并不是学生本身的问题，但是我们也发现，中国学生最大的弱点是缺乏个性。

中国学生往往众口一词，他们的观点和想法都是统一的，他们的成长经历和优秀程度也是相似的，我们看不到来自于个体的声音，看不到他们作为个人的光辉。

这就好比是批量生产的产品，虽然有质量的保证，却千篇一律，没有令人眼前一亮的地方。美国名校看重你会给学校带来什么样的价值，因此他们不希望招到同质化的学生，而是更喜欢个性张扬，不可替代的的学生。”（上海第一教育）