初中快乐数学辅导到学优教育

数学第一高老师

爱数学兴趣很重要
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初中数学对学生学习方法学习能力要求较高，如果学生在起步阶段没有适应初中数学体系，适应老师教学，自己没有找到适合的学习方法，往往就感到数学难学，兴趣慢慢消失。那如何培养学生学习数学的兴趣呢？我以为从学生方面来说自己要有学好数学的自信心，不要有畏难情绪。失去了自信心便什么都学不好。学生要有好的学习习惯，课前做到预习，把新内容熟悉一下，知道老师将要讲的内容，使自己心中有数；上课时认真听讲，做好学习笔记，重点内容用自己熟悉的符号做标记，便于自己理解记忆；课后作业书写一定按老师要求书写规范，做到一丝不苟；当天的学习内容一定要去复习，要在心中进行归纳总结；一段时间以后当内容学多了，还必须再进行归纳，要能只看课题就能回忆学过的内容，知道本章本节的知识点。再则学生还必须有做数学笔记的习惯，在笔记中不要求记课本教材内容，而要记重点题型，在试题中出现的，自己思考有难度容易错的题，还有自己在课外见到的觉得重要的有代表性的题。还有老师补充的典型的题，做好以后方便自己随时翻阅，提高自己解题能力，提高自己对知识的预见性，可重复性，拓展性。再一点，自己要养成有问题先独立思考，再问同学老师，只有自己先思考，才能发现问题出现在哪里，到底自己是哪方面的问题，是思维的问题，还是方法的问题，或者知识储备不够。在学习过程中，要善于与同学交流，学习同学在学习方法上的长处，重点是如何思考，如何听讲，如何作业，如何与人合作。
     在教师方面，首先要给学生以关怀关心，要有爱心。让学生觉得自己能得到该老师的教育是幸运的，能学好数学，老师能教好自己，增进与学生的亲合力。其次，教师对所有学生要一视同仁，不能有歧视，要肯定自己的学生，对学有困难的学生多以鼓励，多以帮助，让学生之间结学习对子，互相帮助。再次，教师自己要知识渊博，能把比较枯燥的数学知识讲解的生动有趣，让学生崇拜自己，信任自己；所谓师高弟子强。最后，老师根据教学内容学生实际教学手段自己教学特点选择科学合理的教学方法，使教学生动，调动学生学习的积极性主动性自觉性。提高学生学习数学的兴趣。老师还要在潜移默化中传授数学思维，使学生养成数学思维习惯，形成思维定势，让学生知道如何思考问题，怎样思考，从哪些方面思考。教师对学生多些鼓励，注意教学循序渐进，教学梯度，难易适当，让学生能尝试成功，有成功成就的内心心理体验，激化他们学习的热情，增进学习的信心，提升学习的自觉性，提高兴趣。教师还应成立数学兴趣小组，开展数学兴趣活动，让每一个学生参与活动进程，了解知道领会数学知识形成的原理过程，培养学生运用数学知识的能力，运用数学知识解决数学问题，使生活与数学紧密联系。开展必要的数学活动也是提高学生学习数学兴趣的必要途径。如制作数学模型，小课题研究，撰写数学小论文，开展数学讲座，数学竞赛。为了提高学生学习数学的兴趣，老师还应给学生介绍数学家的故事，让他们向数学家学习，立志成为为数学作贡献的人。以及有关数学美的教育。数学中图形美，数字美，数学结构美，数学结论美，数学思维美，数学方法美。数学与其他学科的关系，数学的重要性，必要性，基础性，有用性。再则，有关数学界的逸闻趣事，这些都是提高学生学习数学兴趣的重要方法和途径。

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