【十四中·榜样】师者如光，微以致远——李杰

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师者如光

微以致远

第30期

个人简介

李杰，中共党员，中学高级语文教师。自1994年曲阜师范大学毕业至今，一直在十四中从事一线教育教学工作。从教30年来，担任班主任工作就长达26个年头，并多年担任年级组长、教研组长、备课组长等工作。曾获“芝罘区高中教学先进个人”两次，并先后获得 “芝罘区优秀班集体”、“芝罘区优秀共产党员”、“烟台市高中教学工作先进个人”等称号。所写的文章在《烟台晚报》、《芝罘教育》及《中华少年》等刊物上发表，连续多年获“全国中学生作文大赛”写作指导各类奖项。

人生格言：道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。

《礼记·学记》：“师者匠心，止于至善；师者如光，微以致远”。为师者，惟匠心以至善，虽烛照而致远。自任教以来，潜心教书，致力育人，默默耕耘，任劳任怨，用实际行动处处时时践行师者的大爱微光。

师道如水,润万象而无声，化大千犹有形。在高中教学工作中，坚持育人立德为本，肯化春风而使沐坐。同时，不断钻研业务，学习理论，积极投身教研和课改活动中，努力提高教学水平，对所教高中语文学科积累了较丰富的经验，特别是各届高三毕业班教学成绩优异。在教学过程中注重培养学生的创新能力和主体意识，充分体现学生主体地位，引领学生自主学习、探究学习、和合作学习。

20多年的班主任工作，特别注重思想教育，教书并且育人。从生活上、学习上、思想上关心帮助学生，创设独特的班级文化，促进班级形成浓厚的学习氛围。

班级建设工作中刻意塑造一个有自己特色的班级--所谓班级文化建设。每每在班级成立之初，就让班里的所有成员统一思想认识、明确学习目标、清楚明白地知道自己来到这里是为了什么。这是解决一个班级应该成为一个怎样的团体的问题。班级建设是循序渐进、潜移默化最后水到渠成的过程。工作中主动探求奖惩手段使用的技巧，注重学习习惯的培养和学习方法的传授。班级日常的繁杂事务、随时可能的突发事件、与学生和家长的有效沟通、跟任课老师的协调一致，都是对我们每一名合格班主任的耐心、细心、爱心、良心和责任心的极限考验。

同时，多年担任高中语文教研组长、备课组长及年级组长工作，工作中勤勤恳恳、任劳任怨，处处以身作则，时时以一个优秀共产党员的高标准严格自律，一直以来都受到学校领导、师生和家长的一致好评。

古人云，善之本在教。君子之所以教者五：有如时雨化之者，有成德者，有达财者，有答问者，有私淑艾者。以此共勉。

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图文：李   杰

编辑：徐   琳

审核：戚   鑫