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沙发

楼主 |
发表于 2018-10-22 13:24
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只看该作者
| 来自山东
3)用规矩来惩戒,而不是用你的脾气来震慑
如果发脾气和讲道理都是无用的管教方法。
那就得试试规矩了。
规矩本身靠它的合理性。
所以定规矩要跟孩子说明,并且坚决按照规矩来。
不能因为心情好坏而随意制定规矩。
然后把规矩作为说教或者专制的工具。
当真正地把规矩内化为行为习惯。
当孩子的行为出现偏离的时候,那就会自觉改正。
而不是靠你吼叫。
比如,我给儿子定的三个主要规矩:
(1)自己能做好的事,就自己想办法完成 。
(2)学习是一件认真的事,不能三心二意。
(3)去买零食,一次可以买一样。
所以当他等着你“伺候”他的时候,拿出规矩一就行。
自己的事,自己做吧。
而有时候给他辅导学习,他也会分神,要么玩玩具,或者看家里其他人在干什么。
这时可以停下来,提醒孩子认真学习,把注意力集中了再继续。
当然,能让孩子遵守规矩的前提,是你跟他之间亲密的关系。
这是赢得孩子合作的基础。
没有爱,规矩就是冷冰冰的桎梏。
在养育孩子的路上,我们要学会善待孩子。
其实也是善待内心的那个自己。
当你平和安宁,孩子也会幸福快乐。
p.s:你越吼,孩子越差劲!这么做,比你吼一千句都有用!
怎么做到不吼不唠叨,让孩子听话?有十个小建议:
01.不随意打扰
家长要知道该何时叫孩子,要细心观察孩子在做什么,尽量不随意打扰,尽量在孩子活动间隙时和他沟通。
02.用适当的方法引起孩子的注意
让孩子停下手里的事情,看着你,这时和他讲。否则,很多时候孩子沉浸在做事情中,真的会没听见你的话。
03.少唠叨
家长话太密,就等于把自己的话变成白色噪音,适合哄睡用,不适合让话进入孩子的脑子。
04.指令要具体,不带负面情绪
给孩子的指令,必须让他知道你希望他此刻具体做什么,比如,不说“你应该整洁一些”,而说:“现在把自己的桌面收拾一下,然后我们好做手工。”指令不要是抱怨、指责、数落,不带负面情绪。
当一个人发现自己是在被别人指责批评时,他一定更加不会愿意去听从的;因为他的心理能量此刻都用在“防御”你的“攻击”上了。指令要具体,不带负面情绪。
05.给孩子指令后,让他复述一遍
常常,孩子没有按照大人的要求做,并非他成心在抵抗,只是因为他年龄小,听知觉能力还比较弱;他的大脑还不能很好地加工处理听到的信息。
家长要孩子确认,有时可以及时发现这些问题。然后我们做调整,把我们的指令变得更加具体、清晰、简洁。
06.耐心等待反馈
下指令后,给孩子一些时间。很多家长的做法是,看到孩子没有即刻反应,马上发出第二道指令。给完指令,你要在心里至少数到10 ,这时细心观察,找到问题所在。
07.生活中谁也不能随时处于起跑状态
有的家长习惯喊“1、2、3”,这个方法偶尔管用,经常用就不灵。生活中谁也不可能随时处于起跑状态。但凡有需要倒计时的时候,就有必要反省一下:孩子为什么没有行动,是否事情做到一半无法停下,是否没有看到全局。
08.大脑发育特点决定了,他们是随时沉浸在当下的
孩子的大脑发育特点决定了他们是随时沉浸在当下的,这就是他们磨蹭的根本原因。
最有效的办法,是你要把当前的情况和孩子解释清楚,帮他们从当下跳出来,看到整个情势,然后交给他,让他学着去抓紧。当我们这样做时,我们就促进了孩子大脑的整合发展,帮他们提高了时间管理和规划能力。
比如说:“我知道你喜欢做……但是我们现在没有时间玩这个,我们必须停下来,马上穿衣出门,才能按时赶到,你清楚了吗?”
09.教孩子换位思考
必要时,和孩子讨论:当你喊妈妈时,如果妈妈不回应,你是什么感觉?当你喊小朋友时,如果对方没搭理你,你怎么想?当你有问题喊老师时,如果老师没反应,你觉得怎样?告诉他,回复别人的话,是最基本的礼节,是对别人的尊重。
10.尽量把事情交给孩子自己管理
当你喊不动孩子时,要反思,是否对孩子指令过多、控制过多。如果我们能给孩子自主权和空间,鼓励他独立做事、自己判断、自己选择、自己决定,把属于他的事情交给他,只在真的需要你的意见和提醒时才出现,那么,你的意见和提醒,将会得到更多的尊重。
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