父母帮孩子爱上数学的7个方法

汉风唐韵

探索数学越早越好？

对我们大多数家长来说，让孩子爱上数学可谓是一种挑战，想让孩子学好数学往往必须付出很大努力。美国芝加哥大学和西北大学2012年一项研究表明，对于一些人而言，学习数学带来痛苦甚至与身体疼痛很相似。

而为了将来不会痛苦的经历这种“疼痛”，让孩子探索数学，可能真的是越早越好。

近年来，许多研究都表明，对孩子进行早期数学训练有许多益处。学习数学令孩子的大脑发生变化，让他们更有能力解决问题。大脑快速发展，为接受更难的数学概念做好准备。

2007年，刊登于《发展心理学》上的一项研究表明：孩子在幼儿园大班时期展现出来的数学能力，比其阅读能力和集中注意力的能力，更能预测未来他们在学校中的表现。

学数学，父母态度竟如此关键？

您可能不知道，作为孩子的第一位老师——父母，在孩子对待数学的态度中起到了关键作用。

最重要的一点是，永远不要当着你的孩子对数学作出负面评价，不要说数学“非常难”，或者“你和我一样，我的数学就很差”。尽量避免无意识地向孩子传递这样的信息——他应当畏惧数学，数学是学校课程中最难掌握的一门。

相反的，你应该表达这样的意思——学数学是件很自然的事情，事实上，它一样可以变得很有趣。

而芝加哥大学心理学和比较人类发展学教授Susan C.Levine认为——

乐于谈论数学的父母，能为孩子未来的数学学习打下良好的基础。

使用语言和手势向孩子解释数字和空间关系等概念的父母，他们的孩子在4岁时就能具备比其他孩子更高的数学技能。

让数学充满乐趣的7个方法

所以，我们要尽力让数学变得更有趣，孩子才会在学习的过程中充满欢乐和热情。孩子应该在学校感受学习的兴奋，而不是对数学充满恐惧。

数学教育的秘诀，就是让学习过程充满乐趣，以至于孩子们根本意识不到，自己其实正在学习一样对未来大有帮助的技艺。

下面，是给家长们的一些小贴士，让你把孩子的数学学习变得充满乐趣：

让数学成为一个游戏

桌游效果显著

让孩子把数学当成一种游戏，可以像电脑游戏，运动和桌游一样用来玩耍。

合理利用电子游戏，app，去网站寻找数学游戏的资源。

非电子游戏也一样有趣，鼓励孩子玩桌游或是卡片游戏，这些游戏往往需要进行大量计算（比如“大富翁”、“坡道和梯子”桌游）。

2009年，卡内基梅隆大学和马里兰大学的一项研究表明，玩过“坡道和梯子”桌游的幼儿园儿童，其数学能力要远远超过使用其他桌游，或者从不玩数学游戏的孩子。

把数学融进有趣的活动

融入孩子喜欢的事中

仔细观察，你的孩子喜欢哪些游戏和活动，就把数学融入其中。比如说——

如果你的孩子喜欢做饭游戏，你可以让他计量饭菜中每一种成分的数量。如果希望融入减法，你可以这样问孩子：“我们需要放5个鸡蛋进去，已经放了2个，还需要几个蛋？”

外出游玩时，你同样可以和孩子一起做数学游戏。当孩子问你：“我们到了没有”，你可以编一道数学题给他，比如“家离目的地有10公里，我们已经走了7公里，还剩几公里？”

对大一点的孩子，你可以问他：“GPS说我们将在5点30分到达，现在是5点15分，几分钟以后我们能到？”或者，“我们一个小时行驶90公里，目的地距离我们180公里，我们已经开了半个小时，现在离目的地还有多少公里？”

如果你的孩子喜欢体育运动，向他解释运动中的那些数字，比如得分、棒球安打率、赢得比赛的概率，等等。

把数学搬进生活里

别把数学关进学校里

现实生活中，我们被各种真实的数学问题所围绕，比如金钱、时间、度量单位，以及其他东西，当你们在生活中遇到这些数字时，提醒孩子注意它们。

在商店里，让孩子寻找商品标价，比较价格高低，阅读收据，计算优惠券的优惠额度。

买单之前，让孩子估算所有商品的总价，如果他的计算误差在1块钱以内，给他一个奖励。

在街上开车，让孩子数一数马路上的邮箱；

在家里，你甚至可以让孩子数数饭桌上食物和饮料的数量。

在玩具店，让他找出所有打折的玩具，向他解释折扣率的意思；或者让他算算看，需要攒多久零花钱才能买到心仪的玩具。

鼓励你的孩子解决真实世界中的数学问题，别把数学“关在学校里”。

鼓励心算

建立对数学的直觉感官

鼓励心算，这样，你的孩子会拥有更加出色的“数感”。根据北卡罗莱纳大学教育学院的定义，数感是指：一种对数字、数字间关系，以及它们如何受到外界运动影响的直观感觉。

拥有更强数感的孩子是更好的问题解决者，他们会尝试运用不同方法解决难题，当未来工作和学习中发生错误的时候，他们能够更迅速地找出错误。他们更加自信，对数学兴趣浓厚，因为他们知道——数学并不仅仅是死板的公式和规则，数学很有用。

奖励和比赛

设定特定目标

当孩子能够熟练掌握数学技巧比如数数、做加减法或乘法的时候，给他们一些奖励。奖励不必很贵，可以是一个特别的甜点，或者增加一个小时看电视的时间。

确保把奖励与特定目标和成就联系起来。

你可以和一群年龄相仿的孩子一起玩数学游戏，首先给出正确答案的孩子能够获得“积点”，最后的总冠军能够得到奖励，比如一个玩具或者一个巧克力。

阅读包含数学原理的书籍

利用生动的绘本

《大胖母鸡》（K. Baker）的故事：一只母鸡下蛋了，两个两个地数，一直数到10。这本书涉及数字的比较、物体分类、加法和减法；

《盒子里有多少虫子》（D.A.Carter）：包含计数、形状、颜色、大小比较；

《Mctats太太和一屋子猫》：Mctats太太在家里收留了一群猫，一般一次收留好几只，直到家里一共有了25只猫。这本书运用生动的数学语言，鼓励孩子们做加法。

从小开始效果佳

玩中打好7大基础

从孩子学习走路的时候起，你就可以开始教他们数学了。学步阶段是孩子数学启蒙的最佳时机，因为他们的大脑已经做好了学习数学的准备。

更重要的是，学步儿童会认为你和他一起做的所有事情都是有趣的。

下面，是一些基本内容，你可以和你的孩子可以一起边学边玩——

规律

规律之所以重要，是因为它能让孩子发现世界运行的逻辑。

你可以从分蛋糕、唱歌、跳舞、摸摸脚趾头，或是感受不同东西的质地开始，逐渐引导孩子理解规律。

序列

是连续事件或经历的组织排列方式。明白序列组合，能帮助你的孩子发展对秩序、逻辑和因果关系的理解。

培养孩子序列概念的一个很棒的游戏是搭积木——不是随便乱搭，而是事先想好一个目标，比如说，一步一步搭出一座高塔。

而在给孩子讲故事的时候，向孩子特别强调故事的展开顺序，能够帮助孩子理解故事的合理性和逻辑关系。

系列化

系列化能让孩子明白，一些特定的事物可以成为一个系列。

和孩子玩游戏，比如，将不同大小的套圈或者积木归入一个系列。

空间关系

让孩子理解他本人的存在，以及他和世界的关系，这为培养孩子的方向感打下了基础。

训练方向感的游戏包括在隧道或迷宫里探险，爬上攀登架或建筑物。

对大一些的孩子来说，拼图、魔方，以及任何涉及运动、旋转和搭配的游戏，都能训练他们的方向感。

和孩子一起拼图，用语言描述“更大”、“更小”这样物体间的关系。

分类

和孩子做玩具分类的游戏。

比较

借此观察和定义不同事物的特别属性，判断哪些相同，哪些不同。可以和孩子玩一些涉及比较物体体积、数量或属性的游戏。

对大一些的孩子，你可以和他一起运用开放性思维，比较抽象的事物，比如：明亮和黑暗。

一一对应

涉及一个物体和另一个物体间的关系，这是计算的基础。你可以和孩子做“分配”或“寻找好朋友”的游戏，比如，把积木分给各个玩具。

不久以后，大约三岁左右，你的孩子就可以从“一一对应”，过渡到有目的、有节奏地数数。（转载）