教育的目的

谢树德

教育的目的应使人获得知识。
社会的和谐程度和是否进步源于教育的深度。
教育的目的，是在总结学习先人的智慧>并结合现实生活>来培养人们适应传统的世界。既要着眼于实用性的知识和技能，也要去唤醒学生的潜在力量，培养他们自我学习的主动性，抽象的归纳力和理解力，以便使他们在目前无法预料的种种未来局势中，自我做出有意义的选择。
社会的发展进步是因为人类有创造性。而一切创造都源于想象。教育应该是给天真的梦想插上翅膀，让她有能力可以飞翔！

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路边等车

M1911

教育的目的是培养一个又一个的高分数，至少现在是这样。

谢树德

国人去藏区见小孩就发笔，发糖，发钱，导致今天的小孩很多公然站在路上拦车要钱的后果，有时候简单，粗暴地所谓行善会带来更坏的后果，慈善真正需要智慧!

卢旺达的贫寒场面可能对于一般人只能想象，中国的义工（义工也即志愿者）下了卡车以后，看到一位瘦骨嶙峋，衣不蔽体的黑人男孩朝他们跑来，那个男孩很少看到这样的大卡车。

顿时，义工动了怜悯之心，转身就去拿了车上的物品向小男孩走去。
“你要干什么？”美国义工大声呵斥，“放下！”

中国义工愣住了。他不知道这是怎么了，我们不是要来做慈善工作吗？

美国义工朝小男孩俯下身子，“你好，我们从很远的地方来，车上有很多东西，你能帮我们搬下来吗？我们会付报酬的。”

小男孩迟疑在原地，这时又有不少孩子跑来，美国义工又对他们说了一遍相同的话。

有个孩子就尝试从车上往下搬了一桶饼干。

美国义工拿起一床棉被和一桶饼干递给他，说：“非常感谢你，这是奖励你的，其他人愿意一起帮忙吗？”

其他孩子也都劲头十足一拥而上，没多久就卸货完毕，义工给每个孩子一份救济物品。

这时又来了一个孩子，看到卡车上已经没有货物可以帮忙搬了，觉得十分失望。

美国义工对他说：“你看，大家都干累了，你可以为我们唱首歌吗？你的歌声会让我们快乐！”

孩子唱了首当地的歌，义工照样也给了他一份物品：“谢谢，你的歌声很美妙。

中国义工看着这些若有所思。

晚上，美国义工对他说：“对不起，我为早上的态度向你道歉，我不该那么大声对你说话。但你知道吗？这里的孩子陷在贫穷里，不是他们的过错，可如果因为你轻而易举就把东西给他们，让他们以为贫穷可以成为不劳而获的谋生手段，因而更加贫穷，这就是你的错！”

这天，来自中国的义工度过了不寻常的一天。

义工把东西给孩子，可要求他们以劳动获取。

佛陀把恩典和爱白白给我们，但要求我们努力奔跑。

家庭教育也如此，不要轻易的认为一切都是父母应该给与的!

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家合小王子

轻易不要染指教育，那也是政治。  是从骨子里驯服和洗脑的途径。在tc是这样。

谢树德

http://m.jiaodong.net/mnews/index/articleInfo/?aid=81199

感动CCTV，感动不了中国，愿您天堂安好!

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谢树德

人生在世，无非做人与处事。 做事先学做人>做人先自觉。可以片面追求理想>处事却要系统全面分析问题。 人生应学习的不仅仅是高尚人格>也要正确学习如何面对人性的自私，学习如何将人性恶的欲望牢牢锁住。学着控制欲望燃烧阴暗，追求真善绽放光茫！

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谢树德

   “墨菲定律”告诉我们，容易犯错误是人类与生俱来的弱点，不论科技多发达，事故都会发生。而且我们解决问题的手段越高明，面临的麻烦就越严重。所以，我们在事前应该是尽可能想得周到、全面一些，如果真的发生不幸或者损失，就笑着应对吧，关键在于总结所犯的错误，而不是企图掩盖它。犹如人性之恶，应该正确面对，而不应掩盖和逃避。

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