- 积分
- 5866
- 经验
- 点
- 威望
- 点
- 金钱
- 两
- 魅力
- 点
- 金币
- 元
- 性别
- 保密
- 在线时间
- 小时
- 注册时间
- 2011-2-16
- 最后登录
- 1970-1-1
|
转贴,别喷我:国人所接受的仇恨教育属于非现代的教育,是反文明的,至少是反现代文明的。民族战争必然积累民族仇恨,这是历史事实,但如果历史教育进一步强化仇恨并且有意让民众记住仇恨,那么必然扭曲这个民族的心理乃至灵魂,仇恨不是一个民族发展的动因。
至于将内战也仇恨化,制造敌对仇恨,将内战的另一方极力丑化妖魔化,那是政客的险恶用心,是想借此维护自己的统治,给自己的统治提供历史合理性。
最等而下之的就是人为制造仇恨了,比如阶级教育,人为制造阶级鸿沟,通过批斗批判来制造内部敌人,这样的仇恨教育只是少数人为达到卑劣目的而拿民众的生命当儿戏。
为了团结民众,转移内部矛盾,或者为强化某个人某个集团的权力,很多政客乐于搞仇恨教育,政客最卑鄙的手段之一就是制造敌人,愚昧民众。
如今,仇恨教育使国人盲目地反美反日,同时也拒绝了现代制度。仇恨教育使国人对日本平民的生命都失去了怜悯,在自身的人性都已经丧失的情况下却义正言辞地仇恨着,这不能不说是个怪诞而可悲的现象。 |
|