学琴路上请不要轻易否定自己的孩子

烟台梓乐琴行

最近遇到了一些家长，对于孩子目前学琴的进度表示了担忧，认为自己的孩子进步缓慢，和其他孩子比起来没有优势，甚至开始否定自己的孩子，出现不耐烦的现象，并认为自己的孩子“没有学琴的天赋，不是这块料！”很想对这些家长说，其实，每个孩子都有自己选择与学习的权利，只是他们还没有找到这座音乐大门的钥匙，需要老师和家长一起努力帮助她们共同寻找，待打开这座大门后，她们才能看到耀眼的阳光、才能真正寻找自己的方向。

根据调查，孩子不喜欢家长说出如下的话：

　　1、“老师是这么教的吗？怎么坐？手型是这样的吗？”

（家长你不懂，如果没有去陪练也不请陪练，是无法知道正确的）

　　2、“这个地方怎么老是弹错？”

（宝贝，这个地方我们多来几遍好不好？我觉得你很棒了！）

　　3、“必须给我练一个小时再出房门！”

（孩子的天性是玩，就是成人也无法集中注意力坐一小时）

　　4、“每次要你练琴！你怎么就是不听话呢？”

（可以尝试把“练琴”这个词语换成“我想听钢琴曲了”

　　5、“我说不行就是不行，不好好学就是浪费钱！”

（不要拿艺术、爱好、兴趣和金钱挂钩，不要给孩子压力）

　　6、“我再也不管你了，随你的便好了，你爱弹不弹。”

（把轻言放弃换成有耐心的引导、带孩子多欣赏音乐会保持兴趣）

　　7、“听话，把这条弹完就去玩！”

（不要让孩子觉得练琴是完成任务，那样是没有效率的）

　　8、“你若考级过了5级，我就给你买……”

（压力施加法，是因人而异的，根据孩子的性格决定）

　　9、“今天学的什么曲子，赶紧去练习”

（这是领导发话了，或许“今天学的什么曲子呀，要是能弹给我听让我享受一下该多好呀！）

　　10、“为什么那个小朋友弹的那么好，你怎么这么笨？”

（不要直接的去拿别家的孩子对比，应当侧面鼓励）

孩子的心灵是脆弱的，他们希望得到支持和理解，每一句鼓励的话语，都会使孩子信心百倍，但是一句粗暴的呵斥，足可以使他们的尊严受到极大的伤害。

轻易地否定自己的孩子，对他们的能力表示怀疑，是非常可怕的。“傻、呆、笨、坏”，在孩子的心中是最严厉的判决，无情地将他们变成了一个家庭或学校的“另类”，在与周围环境格格不入的同时，他们的心灵世界也会变得一片灰暗。

爱迪生小时候被老师列入“笨孩子”之列，但他母亲一直在鼓励他，说他会成功，终于，爱迪生成了一位伟大的发明家。

其实，每一个孩子都是天才，只是我们许多家长缺少发现，缺少培养的方法，而使“天才”与自己的孩子擦肩而过。

真正的快乐在于做这件事情的过程，而不是结果，不是吗？

烟台梓乐琴行

是的！道理都差不多，多鼓励！

姑娘贼靓1987

支持一下