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现在想想,没有及早的让闺女参与到家庭劳动中来,无疑是一件极其错误的事情。
这次的语文测试,闺女错了一道明显的阅读理解题,她麻麻说了闺女两句,这道题只要用心阅读了,也就不会错了。闺女很不耐,甩了她麻麻几句,我知道了,便自顾自的去了。现在想来,眼高手低不少时候用在闺女身上蛮合适的,闺女许多时候考试错的题都是稍微用心都不应该错的。
闺女这代人应该是极其自我的一代人,因为从小就很少参与到家庭劳动当中,也就很少能有机会去体会劳动的不易,再加上现在许多家庭起码的衣食无忧都是能够保障的,也就导致了闺女这代人也很难设身处地的为别人去着想。不知道劳动的辛苦,并且得来也很容易,给谁在这样的环境下成长不自我也是不可能的吧。
当然劳动很重要的一点是掌握事情的条理性,我要做一件事情应该如何去做,起码要先做一个大概的规划,而不是想到哪做到哪,而这些是我们的应试教育所给与不了的。而这些正是我们与发达国家教育的差距,朋友公司是做汽车维修那种起重吊机的,是那种家用并且出口米国的,也由此可以看出米国许多家庭都是可以自己动手维修汽车的,这真的是一件很牛逼的事情。假如一个男孩子从小就可以参与到维修汽车这种事情当中去,那会对孩子的动手能力产生多么深远的影响。
拆车的零件你得摆放的整齐吧,不然最后多出几个螺丝你不得更纠结,修车的工具你得井井有条吧,如何排除故障,如何解决故障,这是一个怎么样的逻辑分析过程,而这一切的一切,无疑都是书本上很难学到的东西。有时候都在想,米国能有现在的科技成果,也许正是从一代又一代的家庭劳作中诞生的,我从小就掌握了动手的能力,我从小就掌握了做事的逻辑分析能力。科技永远不是空中楼阁,科技也永远离不开强大的动手能力。
当然我们现在也意识到了这个事情,现在闺女的内衣必须自己去洗,每天晚上吃完饭闺女都要把盘子和碗什么的端到厨房里去。也蛮可悲的,即使想让孩子参与到劳动当中去,现在的家庭也好像没什么事情能让孩子去做的。真的好想有一片自己的菜园,能和家人一起耕种收获,当然也许有了菜园最后也都会是我自己的事情,就像家里养的珍珠鸟一样。
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