烟台有公办中小学教师5万人 招聘改为先面试后笔试

看海

教师作为教育保障的第一资源，好的教育必须以好的老师为基础。在加强教师队伍均衡配置方面，烟台市教育局开展了哪些工作，烟台市教育局政工科科长熊辉在民声访谈中做了介绍。

　　熊辉介绍，教师是教育教学活动重要参与者，是办好人民满意教育的主力军，目前全市共有公办中小学教师近5万人，基本能够满足各学校日常教学需要。多年来，市教育局主要通过抓补充和轮岗交流促进县域内教师队伍均衡。在教师补充方面，主要通过校园招聘和公开招聘等多种形式进行，补充的数量和质量都不断提高。近3年，烟台市通过公开招考补充教师6001人，基本能够满足开齐课程的需求。为了进一步聚揽教育人才，在市人社局的指导下，去年底首次开展“组团式”进校园招聘，在东北师范大学重点面向“双一流”高校研究生以上学历人才进行专场招聘，共招聘了94人，并开创了“博士进高中，硕士进幼儿园”的先河。在教师招聘的过程中，教育局积极探索“先面试后笔试”的招聘方式。部分学校反映，采取先笔试后面试的招聘的毕业生，经常出现招聘来的教师不能适应岗位需求的状况，对此，今年市直学校和部分县市区采取了“先面试后笔试”的招聘方式，实现了科学招聘、精准揽才。

　　在轮岗交流方面，深入推进“县管校聘”改革和乡村教师支持计划工作，制度化开展校长教师交流轮岗工作，将中小学教师支教经历作为专业技术职务高级评聘、特级教师评选的必备条件。2017年全市有1879名中小学校长和教师(其中校长115名)参与县域内轮岗交流，交流数量创历年来新高。为支持长岛、栖霞、海阳、莱阳，市教育局每年都安排50名教师开展支教工作，解决边远海岛和农村紧缺学科教师短缺情况。今年全市共补充教师1500余人，其中70%以上的教师都补充到农村或薄弱学校，完成补充大班额计划的170%以上，农村紧缺学科教师短缺情况得到明显改善，城乡教育更加均衡。

栗子

老师先面试再笔试！临场发挥更好的，更适合实践教授的，更有利了！

hai

这样好多了！从课讲得好的里面选学霸！而不是从学霸里面选课讲得好的！

离家的人

能公平吗？

客观看世界

离家的人 发表于 2018-9-14 18:55
能公平吗？

先面试再笔试，是本人一直期望的方式，就算是不能做到绝对公平，但绝对比先笔试再面试公平。先笔试再面试的方式，暗箱操作太容易，例如笔试前10名进入面试，10选一，但最后很可能出现笔试的1-9名都被淘汰，而第10名却被录取的情况，人为因素太多了，而且谁也不好说什么，找点面试的理由就把前面的都淘汰了，但先面试再笔试的方式，只要面试通过，10选一，如果能完全按照笔试成绩依次录取，公平性就会大大提高。因笔试是可以查询试卷的，如果认为自己的成绩排名不对，可以申请查卷，试卷后期被重新造假的情况毕竟难度将大大增加，也不是那么容易办到的，当然了不论什么方式，目前的国情下都有神通广大的人改变结果，但起码这样的方式不公平的情况将会减少。

苏联内务部警察

面试？呵呵呵呵呵

诗来语传

先面试再笔试，更容易暗箱操作了，毕竟笔试还能挑选一些有真才实学的人参加面试，面试挑出的人参加笔记就难说了，人为因素太多

我是小脚丫

hai 发表于 2018-9-14 18:51
这样好多了！从课讲得好的里面选学霸！而不是从学霸里面选课讲得好的！

学历高不一定课讲得好、教的好。   还硕士教幼儿园。。。不要浪费资源好不好

我是小脚丫

诗来语传 发表于 2018-9-14 21:27
先面试再笔试，更容易暗箱操作了，毕竟笔试还能挑选一些有真才实学的人参加面试，面试挑出的人参加笔记就难 ...

让他们暗吧，到头来受罪的还是特闷

友谊村

adai007

教师招聘大趋势已过。。

adai007

2019年算是我正儿八经准备教招考试的第二年，目前为止，备考成绩如下：烟台市牟平区初中语文岗笔试第四（82.5），面试第二（91.2），总成绩第二，上岸。统考威海乳山义务教育语文岗笔试第二（81），还未面试。（题外话：阿呆老师一直对我的笔试成绩表示痛心疾首，因为我是师涯同期学习的进面成员中，笔试成绩最低的。牟平面试成绩第二，虽然也上岸了，但是在考场门口等待我们出场的阿呆老师，还是露出了欣慰+失望的复杂表情。）
   
因为上一年面试失败的经历，我更加明白面试的重要性。作为一个非师范生，也没有代课经验，自我感觉面试不占优势，所以我早早地就开始准备面试。

在培训之前，师涯的惯例，培训之前都让学员们先试讲一堂课。还记得第一次站上讲台，师涯的老师就在台下用录像机记录了我的第一堂试讲课。当时，我根据自己前一年的面试经验，按照“划分层次—概括段落大意—总结中心思想”的套路，巴拉巴拉的讲完了《安塞腰鼓》。
台上的我，自我感觉良好，台下的老师们脑袋摇得像拨浪鼓。阿呆老师更是直言“你白学教育理论了，课堂上一点新课改的理念都没体现出来，这是80年代的讲课方式”（教育理论老师果然三句话不离本行）。刘老师更狠，直接让我看自己的上课录像，那真是惨不忍睹，语调刺耳，语速突突突地特别快，肢体动作僵硬不协调，从头到尾面无表情。我能感觉在我的课堂中，学生全是白菜、萝卜、木头疙瘩。这不是试讲！这是背课！


一切从零开始。师涯的面试课程分两个部分，除了请一线的专业课老师来给我们梳理教材外，还有专门的形象展示课老师，专门训练我们的形象展示能力。
晚上专业课老师来梳理教材（师涯请专业课老师真的特别棒，我都想跟老师去他们学校听课，肯定特别精彩），还记得第一次课，老师跟我们分享了他去各个地方做评委的经验，告诉我们试讲的时候哪里才是评委关注的点，哪点才是最佳得分点。第一天晚上，专业课老师帮我们梳理了《老王》，《藤野先生》，《背影》，真的是刷新了我对语文这门学科的认识。有种恍然大悟的感觉：原来原文课是这样上的！是可以这样生动的！


第二天，我们就开始按照专业课老师给我们梳理的内容，写出试讲稿，然后上台试讲。虽然知道了怎么讲，但讲起来还是特别的糟糕。语言从头到尾一个调、面瘫、手势不对、眼神游离......总之，惨不忍睹。之前我跟大多数人一样，认为考官看重的是教材的处理能力，现在我可算是彻底明白了形象展示能力的重要性了，我想没有任何一个考官能在忍受刺耳的语音、张牙舞爪的手势的情况下，还耐得住性子来研究考生对教材把握。
师涯刘老师给我们上了形象展示课（越到后来，我越觉得形象展示课重要，跟着后期的学员，我又蹭了一轮形象展示课），刘老师非常非常细致地讲了课堂的生动性、真实性，语言的感染力、亲和力，互动的四区五类，板书等等等。第一次听完课的感觉：这不是去面试的，这就是培养优质课老师的！阔怕！第一时间，我就感觉自己肯定做不到。要完了。挺丧气的。


写完专业课老师梳理过的试讲稿，上完形象展示课后，第二天开始，师涯老师就开始让我们持续地上台试讲，一天下来，基本是上午、下午、晚上各试讲一次（其他机构的伙伴，听说师涯学员一天能试讲这么多次，都羡慕得不行）。我们的每一次试讲，师涯老师都很细心地给我们点评，（特别是刘老师，那双眼睛简直是可怕，一点眼神的游离，都能被他看穿），我们必须按照师涯的要求，记录下老师的每一次点评（我的小本本记录了我每一天的不完美），课下的时候得不断练不断改。



有些东西真的是很难改，比如走路姿势，比如音色。我试讲的声音，我也不知道为什么，平常说话的时候声音好好的，一到台上，声音就变得特别尖、刺耳，而且气息不足，说着说着就没气了。为了改这个毛病，老师让我每天早晚把脸埋在装满水的脸盆里憋气三分钟，足足练了半个多月，这个毛病算是改过来了。

作为语文老师，难看的粉笔字是我很大的短板，老师要求我每天下午1:30~2:00和5:00~6:00练习粉笔字，直到考前（来师涯学习，还有个很深的感触，师涯的时间观念太强了，自制性差的学员，来师涯，肯定没错）。我坚持了一个月，字真的有很大改善。


我还记得，为了纠正我的手势，老师一遍遍的给我做示范，为了让我学会“提问”和“请坐”的手势，老师带着备考的小伙伴，一起给我当小白鼠，一遍遍的训练，我总算能够做出标准又不别扭的手势了。（插播一个搞笑片段，有个学幼教的学员，手动@皮皮，老师为了增加她和幼儿互动的真实性，用一堆纸箱做了几个“幼儿”，还画上了五官，老师真的是太有才了！）


有的人说面试的时候，专业内容的处理最重要，所以自己找个在职老师辅导就行；有的人说外在的教资教态最重要，所以报个专门训练教资教态的面试班就行。
但是牟平面试成功之后，我的切身体验是：专业内容的处理能力和外在的展示能力都很重要！我很喜欢师涯刘老师的一个比喻，他说如果你只有展示能力没有内容，就好比一个大口的瓶子，里面的水只有一点点，一倒就没了。反之，你有满满一瓶子水，而瓶口只有一个针眼大小，你肯定也很难倒出来。所以专业内容和展示能力都很重要。
以我举例，我本身不是语文专业，处理课文的能力可以说几乎没有，后来专业课老师给我一篇一篇的梳理，梳理不到的课文就教我如何快速切入，如何吸引评委。展示能力那更不用说了，在师涯学面试的每一天，除了写教案就是在练展示能力。

牟平区考试的前一天下午，师涯特意请了位据说刚在海阳教招考试中当过评委的老师，来给我们模拟面试，并逐一进行点评。老师点评了我的一些小瑕疵，比如小结、互动之类的，也给了我很大的肯定，最后，还不忘告诉我们讲课过程中你看见评委对你笑，就稳了。我一直记着这句话，牟平区考试，评委果然一直对着我笑，我也果然稳了。
牟平区这次面试的考题是九年级下册第三单元的《智取生辰纲》，一抽到这篇课文大家都慌了，因为往年基本考的七、八年级，六年级、九年级是最不可能考的，尤其是九年级下册，（容我吐槽一下牟平的不按套路出牌和1号考生的糟糕手气），所以在备考时，大家基本都忽略了这篇课文，现场备课，大家的水平都是半斤八两。好在专业课老师教过我小说类课文的套路，我就按照套路，写了简案（有时间的话，每一篇课文都梳理最好，如果时间不够，最好是按类梳理，这样的话，至少同类别的课文，你能知道套路，这方面，我觉得师涯真的是考虑得很周到）。
进场之前我反复回忆刘老师前一天晚上对我的反复叮嘱“注意手势动作，不要总是重复学生的回答，评价学生的时候框语要精彩，小结不要啰嗦等等”。（又忍不住插播一段：考前前一天晚上，我们离开师涯前往牟平前，老师们反复的叮嘱，要睡好，要定好闹钟，别紧张，要备好U盘，感觉就像父母要送孩子去高考似的）。进了考场，我很自然的问好，轻松走上讲台，环视“全班”，冲着评委一笑：上课！导入，新授，互动，小结，升华，布置作业.....结果我最后得分91.3，面试第二名，总成绩第二名。

啰啰嗦嗦的跟大家分享了自己完整的一次备考及面试经历，其实就是想告诉大家，千万不能认为自己讲过课，有经验，就万事大吉。其实这种考试和真的平常上课有很大区别。在牟平区的这次考试中，很多有经验甚至讲过优质课的代课老师都没通过考试。
想要通过考试必须有个好心态，然后接受系统的培训。说到心态下其实我也有心态崩的时候，有一段时间我不管如何讲课，师涯的老师都是不满意，一直说我不投入、课堂不真实。可我实在不懂，我觉得我已经很投入了呀，为啥就是不行呢？（那一段时间我很沮丧，练面试期间我至少哭了三次，后来我甚至跟我老公说我不学了，怎么这么难。我老公说我矫情，为此我俩大吵了一架。）偶然的一次，我听了一堂我们一起学习的幼教学员晓霖的课。她在讲课的时候，我就真的感觉到她面前有一群孩子，感觉她很享受自己的课堂。那时候，我才真的明白刘老师所要求的投入感和真实感。我开始反思自己，重新调整心态投入练习。
考试之前，有不少学员来师涯上体验课，有时候刚好听的是我的试讲课。这些学员好多对比了好几家机构，听过了不少其他学员的课。在我讲完课后，他们都表示我的课比其他机构学员的课要好（按闺蜜的话说，今年我的讲课跟去年比，简直是脱胎换骨）。但是师涯老师总是对我不满意，总是想让我把每一个细节都处理好。哪怕考前一天晚上七点多，还在抠我试讲的细节。没来师涯之前，要是在考前还被这么指导，我肯定会崩溃的，来了师涯之后，因为我知道师涯的要求很高，虽然达不到师涯的要求，但是我的状态和其他的学员相比，依然还算不错的，所以我保持住了心态，并没有崩！只是更加相信：踏踏实实一步一步的练，肯定能成功。面试心态真的很重要。
总之一句话，面试比笔试更能考验人，不要相信其他人说的面试拉不开分（牟平区，我们这个岗位12人，分数差距15.6），或者面试只管专业内容就行，或者面试只要把握教资教态就好。面试并没有那么简单！想成功，想上岸：心态，能力，内涵缺一不可。
最后，祝大家都能得偿所愿，成功上岸。

--妍

建议 提高进入面试的比例。。。而不是先面试再笔试。