喊狼还是喊羊

nwnbsc5

     狼来了的故事妇孺皆知，有小孩喊狼来以取乐，新故事也有说小孩喊羊来了的。
这当下，真不缺喊狼来、喊羊来的小孩，真缺狼或羊真来了的时候能喊对的小孩。
    不是不认识狼或者羊，而知的多了按自己需求来喊狼或羊。有可能把狼喊成羊，也有可能把羊喊成狼......如今小孩学的和接触的东西大多是大人刻意根据自己的意图提供的，模仿能力强是小孩有生具来的特点。童言无忌这么美好的词汇，已到此词只应童年有，当下人间听几回的境地，越来越少。小孩越来越懂事了，会越来越知道什么时候该喊狼来了或是羊来了，而不是见狼喊狼见羊喊羊。
      大人们的眼色、大人的表情、大人的声调都是小孩喊什么的参照物了，有句话“你懂的”，当下有些方面不仅你懂得，连孩子们也比谁都懂得。那喊不对就不纯洁了。
    当下，连大人都缺少见狼喊狼见羊喊羊的真话行为，何况小孩？谁叫家长是小孩一生中第一任最好最重要的老师呢？！有什么样的家长就有什么样的当家小孩，家长的言传身教流露与不经意间的举手投足，生效於千里没有之外。
    真可谓是  喊羊喊狼需谨慎，喊时喊对很重要~
   
   

半瓶墨水

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好吧，我承认，蓝蓝的牙和他3舅都是我的马甲，我一人演双簧，戏演完了，都算了吧。

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蓝蓝的牙 发表于 2015-2-28 18:53
仔细看你的回复，收益不少，多谢。三人行必有我师。因为我看出来了-你是让学生有不拘陈规的思想，不仅 ...

                                

蓝蓝的牙

2562777039 发表于 2015-2-28 16:25
节奏真不错，刚刚眯瞪了一觉，赶上你的回复。人老了，觉就是少。一个点不到就是一觉。
1、不是个例，是 ...

   仔细看你的回复，收益不少，多谢。三人行必有我师。因为我看出来了-你是让学生有不拘陈规的思想，不仅要继承更得有发展。如果你是老师的话，我猜定是个为了课题或项目而无私的老师。赞
      我并不是专职老师，深知学无止境。来山下见了帖子发发自己意见，讨回复。这也是学习的过程。谢谢
      
      

2562777039

蓝蓝的牙 发表于 2015-2-28 16:04
你说的这个解代数题这件事，是全国千千万万教师中的个例，我想还是按部就班、照本宣科的多，缺少的是 ...

节奏真不错，刚刚眯瞪了一觉，赶上你的回复。人老了，觉就是少。一个点不到就是一觉。
1、不是个例，是被发现的少，没被发现的多。照本宣科，照样宣错。
2、那2个班级，他已经在另一个班级讲解完了，没有任何质疑。老师称职不称职是老师的事，学生不能等着老师称职以后再学习。
3、老师的作用，是领进门，没有领路人，会摸索很久，但一定不能轻信领路人。在路上，跟着老师走，但是不能重复老师的脚印。
4、当然，瑕不掩瑜，我猜你是老师。老师也是学生，课本是老师的老师，如果几十年如一日没有质疑去教，我就感觉很危险。
5、承没有错。谁来修正老师的错误呢？如果将错误承下去，错误反而成了共识。所以应该告诉学生，质疑自己学到的东西。学生有了质疑，翻 案的可能性就大幅提高了。

人老不以筋骨为能，但这个帖子，我得有始有终。

蓝蓝的牙

2562777039 发表于 2015-2-28 14:53
我不否认，老师领进门的重要性。没有足够的认识，质疑就是疯狂。但是一定要随时保持质疑的态度。即便是刚 ...

   你说的这个解代数题这件事，是全国千千万万教师中的个例，我想还是按部就班、照本宣科的多，缺少的是因材施教、因势利导。当然个别老师水平不高又得另当别论。
    你是那种有质疑的学生，如果碰上那些没有质疑的，而且又内向不善问的学生怎么办？这就是老师体现称职作用的时候了，所以教师不仅要在知识面、学识和技能等等方面超过学生，而且还得有教的方式、方法，不能只授不教，光做学生的样板是不够的，对所有同学也是不公平的。
    如果学生认为自己某些方面已经超过了老师，那他大可不必拜老师为师了，这就是为什么有选修课的原因吧？
     如果老师只是偶尔小失，或者以后发现老师在某些方面的失误，我们也要知道瑕不掩瑜，学生有承的义务。否则就不可能承上启下~

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好了，我要说的，都说完了，有用就采纳，没用就抛弃。这个账号，以后就换人了。我想装好人，不再设帐。

2562777039

再比如，赵本山丑化农民，丑化残障而出名，是可以复制的吗？人们总会有审美疲劳的，何况他还不美。不美又怎么成了大师呢？

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有人公鸭桑，会不会让人耳目一新而就更受欢迎呢？就比如程大师的缺点转成了优点一样。

2562777039

蓝蓝的牙 发表于 2015-2-28 14:24
老师的最终目的从不是以尊重为目的。尊重与超越没有矛盾可言，而且老师的教授最终目的就是让学生超 ...

我不否认，老师领进门的重要性。没有足够的认识，质疑就是疯狂。但是一定要随时保持质疑的态度。即便是刚入门，也不能毫不保留全盘接受。
我举个例子：
初一，开始学习代数，其中一次考试，老师按照答案判我做错了一道题。然后我争执了几句，他根本没当回事。反正有讲解，我不着急了，我就等着他出丑。当讲到这道题时，我适时的将了他一军，他讲不下去了，还不知道自己怎么错了。然后去找别的班级的老师商量，最后知道他教的2个班，就我作对了。
如果我不和他争执，这个讲解囫囵吞枣就过去了。错误就不知道什么时候能解开了。

这种题是有唯一答案的，能分辨出正确和错误，还要费那么大的周章，你认为那些没有标准答案的，又何以相信老师呢？又怎么破除老师的权威错误呢？特别是艺术领域的东西，萝卜白菜，各有所爱，也许人们听够了阳春白雪，更想听下里巴人也说不定啊。

京剧，传承得好，都没有产生超越四大名旦的后人，这是什么原因呢？

学习无时或缺，质疑无时或缺。缺少了质疑的学习，就成了粘贴复制，想提高就难了。

蓝蓝的牙

2562777039 发表于 2015-2-28 13:01
师傅的责任是燃烧。不是接受尊重。
越尊重老师，越不敢突破，如果不能突破师傅，就一辈不如一辈。
人们 ...

     老师的最终目的从不是以尊重为目的。尊重与超越没有矛盾可言，而且老师的教授最终目的就是让学生超过他。
     为啥拿四大明旦举例，是因为国剧(京戏)是至今继承最好的项目，这固然有官方重视和发挥的作用有关。而其他项目就没那么幸运了，尽管有些项目的老师(师傅)一点不比四大名旦的老师差。
  人们多认为个人没看到的就一定是不存在的，有句话是百闻不如一见。闻而未闻、见而未见，哪能不疑，犹疑谈何信任，没有信任哪来的尊重？怀疑没错，怀疑是没受教的前的正常现象，这正是老师所应解决的问题。
   进门的学生有疑问很好，待学后出门再过上与老师一样年龄的时候再有疑问，那就麻烦了~
   

2562777039

nwnbsc5 发表于 2015-2-28 12:43
艾油，玛雅，你以为百度什么东西都能查到？你太高看它了吧。烟台话有给能错的时候，造吧。

那您就给解释一下呗？反正我写东西，全依赖于百度，东拼西凑，剪剪切切，就缝了一件百衲衣。

2562777039

蓝蓝的牙 发表于 2015-2-28 12:24
人各有不一样的理解，从不把他人的观点、意见当成无用的东西，它可作为方向标。更不敢把自己的观 ...

师傅的责任是燃烧。不是接受尊重。
越尊重老师，越不敢突破，如果不能突破师傅，就一辈不如一辈。
人们往往是把做人和做事混同了，因为他会做事，就尊重他，因为尊重他，他做的都是对的。这就进入了死循环。
我们不是要贬低老师的人格，我们不能贬低任何人的人格，在进门以后，就要蔑视老师的技能。
事实上，人才从来不缺，缺的是敢突破。
世上没有废才，只不过是否给他选择了适合他的套路。所以说，千里马常有，伯乐不常有。而人，不能等别人给你当伯乐，最能认清自己的是自己。
任何一个行当，久了，就有了定势，突破起来就难了。大师之所以成为了大师，是他们在合适的时间选择了该行当。同样是这4个人，如果晚出生100年，你认为他们会做出什么样的成就呢？换句话说，他们的徒弟比他们有更好的师资条件，为什么没有造就出四大太名旦？
老师重要，是你看到他培养除了拿得出手的学生，你没看到的是他耽误了更多的学生。

nwnbsc5

2562777039 发表于 2015-2-28 11:06
百度一下，没弄明白。我太愚钝了。

艾油，玛雅，你以为百度什么东西都能查到？你太高看它了吧。烟台话有给能错的时候，造吧。

蓝蓝的牙

2562777039 发表于 2015-2-28 11:02
人老了，睡觉就和小猫尿尿似的，一小泼一小泼的。
写这么多，也不是半夜用功，这都是很久以前的思考，早 ...

       人各有不一样的理解，从不把他人的观点、意见当成无用的东西，它可作为方向标。更不敢把自己的观点强加于人，点到即可。
     隔行如隔山，行内的东西，行外人能看清楚？
都有各自的理解和看法，随其自然~
    师恩如山，敬师如敬父的行规，不会因一时功利而变，如果变了，那只说明徒弟不合格，老师不称职。
   
     

2562777039

nwnbsc5 发表于 2015-2-28 09:26
有状元徒弟，没状元师傅。

百度一下，没弄明白。我太愚钝了。

2562777039

蓝蓝的牙 发表于 2015-2-28 10:10
哈哈，写了这么多？是睡了还是没睡。
我认为是领进门，不是带进门。
四大名旦，都听说吧。一个老师教 ...

人老了，睡觉就和小猫尿尿似的，一小泼一小泼的。
写这么多，也不是半夜用功，这都是很久以前的思考，早就成文了，没发出来而已，笨鸟先飞。

没有一个真正的大师，是由师傅带出来的。
如果在足够多的样本下，一定会有青出于蓝的，那么最大的大师都还没出生呢。

干嘛要求成功，成功的结果，不如精彩的过程。
什么样的过程精彩呢，没有套路，不步后尘，随心所欲，打哪指哪。

当然都是我个人的理解，你完全可以当成臭狗屎。

蓝蓝的牙

2562777039 发表于 2015-2-28 04:48
《师傅带进门，修行在个人》

在市场足够小的情况下，竞争对手多了，师傅当然就吃不饱了，所 ...

  哈哈，写了这么多？是睡了还是没睡。
我认为是领进门，不是带进门。
四大名旦，都听说吧。一个老师教出来的，学生的努力固然重要，如果没老师的慧眼识珠和因才施教像梅、程不会成为后来的大师的。即使他两再苦练也不会成为大师级的，这是有诀窍的东西，闭门造车估计得几个世纪吧~ 广陵散几个世纪也见不到了，中国不缺聪明人可以弄个替代品。哈哈，，，
     程大师当初的嗓子是有缺陷的不可能唱得了京戏，他自己再勤学或勤练没老师的指点也不可能成功，何况当时没老师收他，因为嗓音不敢收。那他找个门随便进去自己修是个什么结果。王老师的高明之处就是把不可能化为可能。你想他能把被判嗓子不能唱戏的程都培养成角了，究竟是各学生的勤还是老师的能呢？
   
      

nwnbsc5

2562777039 发表于 2015-2-28 04:47
清风不识字，我就乱翻书。
梅妻打翻了醋缸子，腌出了一坛子三寸丁。
老娘骂我无一用，惹得四邻白眼球。

有状元徒弟，没状元师傅。