奇山中学一个年级才50个人，去年40多人考上高中

老唐木瓦水电暖

学校职工提供的情况，十几个老师管50来个学生，一个老师摊3-4个学生，快成私教待遇了

赖床专业户

一个年级？？

随手看烟台

一个年级还是一个班？

这个名字用到老

zui123456 发表于 2018-9-4 11:04
一个年级还是一个班？

一个年级一个班不行呀

冬至

五中也是，绝对贵族化待遇。

姜柳利他

冬至 发表于 2018-9-4 12:01
五中也是，绝对贵族化待遇。

这个好！

无来由

明年奇山大热

faraway

生源质量是个很关键的因素。

老师抓的紧，家长不关注，孩子照样上不去。

会飞的猪。

faraway 发表于 2018-9-4 12:33
生源质量是个很关键的因素。

老师抓的紧，家长不关注，孩子照样上不去。

老师抓的紧，家长不关注，学习成绩就上不去。是不是说，家长比老师重要，那要老师干啥？还是说老师水平太次，光靠老师根本教不出成绩！如果家长都有老师水平，我们就在家教，还办学校干啥？上学就是为了回家找家长教？you bing.

faraway

zouwenx2527 发表于 2018-9-4 12:47
老师抓的紧，家长不关注，学习成绩就上不去。是不是说，家长比老师重要，那要老师干啥？还是说老师水平太 ...

有你这种心态，我大概能判断出你孩子，或者你未来孩子的成绩水平了。

教师在课堂上进行的知识教育，一个区，一个市应该是规范化的教学模式，形式大同小异，差异性不大。

为什么南山路，毓璜顶在的平均成绩比奇山，黄务要高出很多（以小学举例）。

主要的差异点是生源，生源好的家庭，家里舍得投入，从小孩子接触的东西多，知识体系已经初步构建，老师可能只要轻轻一点拨，学生自己就能全部明白，再加上，家长舍得投入时间，投入物质，孩子的成绩自然好。

相反，很多家长可能由于工作，也可能就是因为懒，不愿意投入时间，甚至不愿意投入物质，孩子的成绩就肯定向相反的方向走。（当然，不排除个别的孩子天赋秉然，不需要外力，自己就能成长的很迅速，但基本上家长就是小时候学习不咋地的人，能生出这些天赋秉然孩子的概率就小之又小了）

最后，学校不是万能的，比学校更重要的是家庭；对你孩子负第一责任的永远不是老师，肯定是家长。
所以，如果碰上一个好老师，得之我幸；如果碰到的老师只是负责孩子课堂上知识的单向输出，那也是再正常不过的了，失之我命。

买手老猫

faraway 发表于 2018-9-4 13:18
有你这种心态，我大概能判断出你孩子，或者你未来孩子的成绩水平了。

教师在课堂上进行的知识教育，一 ...

买手老猫

芝华塔尼欧 发表于 2018-9-4 13:59
那些大山深处 父母都是泥腿子的  有的还是留守儿童的  走出来的学校成绩优秀的，这么说都是家长关注的结 ...

也有道理

faraway

芝华塔尼欧 发表于 2018-9-4 13:59
那些大山深处 父母都是泥腿子的  有的还是留守儿童的  走出来的学校成绩优秀的，这么说都是家长关注的结 ...

1.我不是老师，我有孩子在上学

2.我曾经去过广西百色和陕西绥德的“穷山僻壤”，从大山深处走出来且成绩优秀的孩子凤毛麟角，也许你能看到几百个这样优秀的学生，但他们后面有上百万甚至上千万的孩子不能完成更高层次的教育。
清华大学和北京大学去年招聘的大一学生，在上大学前就出过国的竟然达到55%。

3.我一直认为老师和你我的工作一样，他仅仅是一份职业，职业有职业目标和职业要求，在规定的时间内完成规定要做的教学内容是他们的本质工作；在此之外，如果老师能够在多付出一些，那得之我幸。如果老师不愿意多付出，那失之我命。

4. 目前的竞争不是我们小时候的“达标化”竞争（不必要去争做精英，及格了能有个学上就ok），目前的竞争是“精英化”竞争，你优秀，会有比你更优秀的人存在，在这种竞争方式下，家长如果对自己的孩子有更高的期望就只能投入更多的自己的时间和物质。

随手看烟台

textile 发表于 2018-9-4 11:35
一个年级一个班不行呀

这是一个正常的中学麽

烟台南

faraway 发表于 2018-9-4 14:41
1.我不是老师，我有孩子在上学

2.我曾经去过广西百色和陕西绥德的“穷山僻壤”，从大山深处走出来且成 ...

你和那样的说不一块去，还以为现在是孩子自己奋斗的时候啊，总拿差学校也能出好学生，看不到比例是多少

烟台南

就像你和同事上同一个班，拿同样工资，但人家家境好，父母有钱，自己还干点兼职，生活肯定比你好啊