教师职称

林家二哥

问题本质不在职称高低，关键原因老师们工资与职称挂钩。如果能打破工资与职称挂钩，建立一套合理公平的工资评价体系，从根本上解决困扰教育系统恶疾。现实生活中基本都是这样，评上高级的就少上课或者不上课。工资可以拿最高。这就是职称与工资挂钩的弊端。职称评定与薪资待遇挂钓，违背了我们立国的马克思主义经济学原理。
现实生活中高级职称一般是领导先晋级占60%以上，其余是普通老师，通过与教无关的一些活动所得证书加分评选，真正扑在一线的教师是没有得证的，也就评不上。评上的老师兴高彩烈，然后就研究如何脱离一线岗位。要么去幼儿园哄小孩，要么去村小，一个班级四五小孩，挑不起重坦，要么就以各种借口请假不上班，泡病号。起不到高级的作用。导致其他教师心里失衡，从而影响整个教育事业。
高级职称就像拴在狗嘴前面的一块猪肉——看得见，却永远赶不上、吃不到。所以，好多人取得中级职称后，就失去取得更高职称的动力，追求的只是完成教学任务，不受批评。

评聘职称所需要的条件，好多都是虚头巴脑的东西，在一线教学上也没啥用，因此，评上高职称的老师也不再去争取这些东西，反而给予外人不求上进的错觉。

20多年来，职称设立的初衷是好的，但现实看来，它的弊端越来越明显，其消极意义远大于积极意义，急需加以改革。能被评上高级，就是有一定的门道，评上后迅速撤退，也是没人阻拦。职称特别是高级的评定可能有百分之八十是靠关系，这是公开的秘密，可以说教育系统最大的腐败。这种评定现状，不仅没达到激励的效果，还严重挫伤了广大教师的教育热情和工作积极性，是到下决心大刀阔斧一并解决的时候了。
领着高工资，干着轻松活，这对高级老师本身就是一种讽刺！对其他领着低工资拼死拼活奋战在一线的教师更是重大的打击。如果以每年的教学成绩來评职称，则这种尴尬和不公平就不会出现。而且这样评出来的有效期只是一年，更公平公正，谁哪年教出来的成绩好，谁那年就高工资，大家都有机会，不会有一劳永逸的荒唐事出现。当然教学成绩的评估一定要公平公正，高中老师好办，就以每年的统考或高考成绩作为评职称的唯一依据，绝对没有其他水分；其他小学初中如果想公平一点，也恢复以前的学年统考，这样大家都没话说了。

灵隐鸡鸣

明白人。

铜镜映无邪y

刚参与了这事 可头疼了(;︵;`)

黑猫紧张

只要你想进职就会好好干！你一线教师好好干，有成绩，获奖多，学生成绩拔尖怎么可能不评你？没这个评职称，那大家没区别，那都混日子？？？要是取消职称，我要是老师，肯定混日子，反正好好教学和不好好教学工资都一样，混呗，而且还有很多我这样的！你跟本事本末倒置！

godson_2003

教师系统的职称体系是最影响时代进步的体制，话说回来，这个体制下还是当羊的多，没有走出去的勇气

海风轻吹A

楼主分析的很透切

jameewon

黑猫紧张 发表于 2018-9-21 13:54
只要你想进职就会好好干！你一线教师好好干，有成绩，获奖多，学生成绩拔尖怎么可能不评你？没这个评职称， ...

成绩拔尖也不一定评你，领导优先
成绩直接挂钩工资估计会有动力

著作出版-高桂东

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