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深夜求助,初中数学

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楼主
发表于 2021-4-15 23:19 | 只看该作者 |只看大图 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式 | 来自山东

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已知x2+ax+b=0,有一个无理数根为√5-2,且ab为有理数,求a+b的值思路很简单有韦达定理就行了,关键是另一个根不知道,卡住了,搜索了一下,根据一元二次方程无理数根的特点,无理数根成对出现,另一个根为-√5-2


一元二次方程无理数根的特点是什么时候出现的概念?怎么一点印象都没了?

为啥另一根是-√5-2不是2-√5,怎么求证出来的?
初中数学改动这么大了吗?
     
沙发
发表于 2021-4-15 23:35 | 只看该作者 | 来自山东
这是我的大致思路,由于很久没接触初中数学了,证明过程不一定严谨

56104C65-DB1B-4485-974F-72054D0B60A4.png (281.3 KB, 下载次数: 5)

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板凳
 楼主| 发表于 2021-4-15 23:43 | 只看该作者 | 来自山东
xbctmri 发表于 2021-4-15 23:35
这是我的大致思路,由于很久没接触初中数学了,证明过程不一定严谨

感谢,还是不明白,你这是什么app能打求根公式
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地板
发表于 2021-4-15 23:56 烟台论坛手机版 | 只看该作者 | 来自山东
半夜尿炕 发表于 2021-4-15 23:43
感谢,还是不明白,你这是什么app能打求根公式

Notability 这个app苹果系统独占,无安卓版,
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5
发表于 2021-4-16 08:26 | 只看该作者 | 来自山东
幸福飘过,孩子不来问,也不给看,就说不用管,老师明天讲,讲不讲也不知道。这么一看,确实是幸福时光。
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6
 楼主| 发表于 2021-4-16 08:51 | 只看该作者 | 来自山东
Dingyu0312 发表于 2021-4-16 07:54
说句不爱听的,初中如果都有难度,到了高中基本上算天书了,顺其自然吧!孩子能搞懂多少算多少吧!大半夜的 ...

这不是教材,是习题集的题目,出的有问题
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7
发表于 2021-4-16 09:09 | 只看该作者 | 来自山东
我已经看不懂数学题了
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8
 楼主| 发表于 2021-4-16 09:25 | 只看该作者 | 来自山东
半夜尿炕 发表于 2021-4-15 23:43
感谢,还是不明白,你这是什么app能打求根公式


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 楼主| 发表于 2021-4-16 09:25 | 只看该作者 | 来自山东
xbctmri 发表于 2021-4-15 23:56
Notability 这个app苹果系统独占,无安卓版,

我琢磨明白了,应该把√5-2带进方程,整理成一个有理数+无理数=0的方程,有理数+无理数=0,肯定是有理数=0,无理数=0,这样就能求出ab的值,至于那个一元二次方程无理数根的特点,我怎么也找不到,我被这题带沟里去了,这本习题集瞎咧咧
这道题考察的是有理数和无理数的性质,合并同类项,韦达定理
多谢半夜回我
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10
发表于 2021-4-16 09:33 | 只看该作者 | 来自山东
这些已经还给老师啦!
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11
发表于 2021-4-16 09:36 | 只看该作者 | 来自海南
确定这是 初中的知识?
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12
 楼主| 发表于 2021-4-16 09:38 | 只看该作者 | 来自山东
boy8199 发表于 2021-4-16 09:36
确定这是 初中的知识?

应该是吧,我找的是初中习题集,带解题思路的那种
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13
发表于 2021-4-16 11:09 | 只看该作者 | 来自山东
小猿搜题就给你解决了
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14
发表于 2021-4-16 13:41 烟台论坛手机版 | 只看该作者 | 来自山东
有韦达定理可知,两根之和为-a,a
为有理数,因此两个根的根式部分就是无理数部分肯定是互为相反数,他们的和抵消为零,和才是有理数,这样就推断出另一个根是多少了。
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15
 楼主| 发表于 2021-4-16 14:33 | 只看该作者 | 来自山东
愿以寒士归 发表于 2021-4-16 13:41
有韦达定理可知,两根之和为-a,a
为有理数,因此两个根的根式部分就是无理数部分肯定是互为相反数,他们的 ...

懂了,秒懂,多谢大神
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16
发表于 2021-4-16 19:05 烟台论坛手机版 | 只看该作者 | 来自山东
全还给老师了。
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