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3.16号 早晨早早起床穿衣洗刷,基本没有什么特别,对幼儿园呆一天完全没有概念,高高兴兴的去,送到教室门口的时候不想让妈妈走,想着和妈妈一起上幼儿园,我对她说妈妈要上班,然后老师抱到身上安慰她,小声哭泣,老师便让我走了。放学的时候看见我哭了,说是想妈妈想家,对我说“我们回家吧。”大概跟老师交流了解一下一天幼儿园的生活情况:在幼儿园刚来的时候哭了会,马上就好了,还去安慰哭泣的小朋友,说“你不要哭了,等妈妈下班就来接你了”吃饭自己吃,上厕所的时候自己没有将裤子完全拖下,尿到裤子上了,睡觉自己睡的,晚上回家正常吃饭,但是没有大便,但是强调了第二天不去幼儿园,我和爸爸一起交流聊天,答应第二天去幼儿园。 3.17号 早晨早早起床穿衣洗刷,但是说不想去幼儿园,想自己在家呆着,我们跟她说在家没有人陪你玩,没有人做饭给你吃,没有人哄你睡觉,而且不去幼儿园就不能跟爸爸妈妈在一起,因为爸爸妈妈白天上班没有时间陪着语函,过了会自己说想和爸爸妈妈在一起,答应去幼儿园。路上爸爸陪着聊天,完全面无表情,心情不高兴,也不跟爸爸再见。看见幼儿园后大声说“妈妈幼儿园到了。”进教室的时候大哭了,说不想和妈妈分开,老师领着语函进的幼儿园,然后教室里哭声一片。放学的时候去的教室接孩子,孩子看见我后哇哇大哭,不过她看见别的孩子在妈妈怀抱里哭,愣了一下下,然后我跟她说“你看有的小朋友不哭,有的小朋友哭,看见爸爸妈妈应该高兴对不对?”语函回答“对,不能哭,哭不是好孩子”,接下来老师播放视频,语函不哭了和我一起坐着看图片,有她的图片很骄傲的说妈妈你看是语函是语函,大概跟老师交流一下,在幼儿园跟小朋友一起过家家了,去操场玩的时候尿裤子了。晚上回家马上大便,正常吃饭,还是强调不想去幼儿园,但是说幼儿园有小朋友挺好玩的。 3.18号 早晨起床比较懒,不愿起来赖床了,后来我让她和爸爸比赛,顺利穿上衣服,哭了,说不想去幼儿园想和爸爸妈妈在一起,后来要走的时候跟我们一起出门,哭的稀里哗啦,上车后好了,但是情绪不高涨,爸爸下次跟爸爸再见了。看到幼儿园后哭了,一边走一边哭,一直哭到进教室,然后跟我再见。放学的时候去教室接孩子,看见我很淡定,大家一起坐下来看了今天孩子们在幼儿园表现的照片后放学回家了。晚上表现也挺好 3.19号 早晨还没有睡醒,穿好衣服,问了一句“妈妈穿衣服去哪里啊?”我说“我和爸爸要上班,语函去幼儿园啊”刷牙洗脸后撒娇了一小会,但是我和爸爸根本当做不会理,一会走的时候也一起高兴的下楼了,车上和爸爸的互动明显比前几天好多了,爸爸下车的时候跟爸爸再见了。到幼儿园后兴致不高,但是还是强忍着眼泪跟妈妈再见挥手。放学接孩子的时候,在教室里很好,看见妈妈说妈妈好,跟我说上幼儿园不能哭,因为我是最棒的,老师都夸奖我们了。 4.8号 妈妈感想: (*^__^*) 嘻嘻……因为宝宝入园很顺利,没有之前想的那么糟糕,个人认为入园之前的养成习惯很重要,我们要特别告诉爸爸妈妈,缺乏自理能力,什么都不如别的小朋友,什么都需要大人的帮助,孩子心里也很沮丧,有的宝宝吵闹着不肯去托儿所就跟这有关系。随着年龄的增长,活动能力的提高,孩子并不愿意事事依赖大人,他也要逞一逞自己的能耐,尝试自己动手的快乐。入园第一个星期尿了4天的裤子,从第二周开始作息习惯之后,没有尿过裤子,现在一个月过去了,新的小朋友入园了当宝宝看见他们尿裤子之后,非常惊讶说你看看她都尿裤子了。。。 因为宝妈每天上班,所以对于和宝贝情绪的沟通很在乎,有时候可能因为上班的事情不顺利和她产生分歧,但是冷静之后一定要好好沟通,不要看他们小,其实如果你的话很有道理,她都能半懂的理解,现在回家都会自己表演当天在幼儿园学习的东西,以前教他《三字经》,只能记住2句话,现在能背很多了,不管在幼儿园学习到了多少东西,妈妈希望你能健康成长~~ |