游戏六：故事的前传和后传
读了某本故事之后可以思考一个问题：在这个故事发生之前，曾发生过什么故事呢？
同样的，我们也可以想想：这个故事之后，又会发生什么呢？
比如，读了《三只小猪的故事》后，父母可以引导孩子深入思考：三只小猪盖房子的本领是跟谁学的呢？


这里面会有什么故事呢？


之后三只小猪在他们的砖房子里面能快乐地过一辈子吗，会发生什么有趣的故事呢？


那只大灰狼会善罢甘休吗？

游戏七：换一个角度读故事
三只小猪和大灰狼的故事，基本是站在三只小猪的立场，来描绘这个故事的。
如果站在大灰狼的角度，故事将会如何不同呢？ 那么，就以大灰狼为主角，从他的角度来说说故事是怎么回事吧。

这样一来，这个故事就有了好几个版本。

游戏八：比较故事书与电影或动画片
很多故事有各种不同的版本，有不少还被拍成了电影和动画，如果孩子恰好读过不同的版本，中文的，英文的，看过动画的，就可以让孩子说说，他们更喜欢哪个版本，为什么？

如果让他们来当导演，将故事拍成电影，他们会怎么来安排演员， 该怎么拍……

游戏九：给故事书设计封面和插画
如果故事本身就是绘本，这个项目实施起来就比较困难。如果是文字比较多的章节书， 就可以来做这个项目了。
根据书的故事内容，给书籍画几幅插图设计一个封面和封底，并在封底写一个书籍的故事梗概。

这样的活动不用多，孩子只要做过一个，等到他们将来看书的时候，就会很注意其他书籍的封面和封底设计的。

游戏十：将故事做成有声故事书
如果孩子特别喜欢这本书，就可以请孩子给这本书录音，然后刻录在CD上，并设计一个包装封面，写上孩子的名字。一个有孩子名字的有声故事书就诞生了。

如果孩子有兴趣，还可以做成一个故事集。这样的作品，可以作为礼物送给亲戚朋友老师同学，你说孩子会不会非常开心呢？

游戏十一：设计一套和故事相关的书签
读完一个故事，可以就故事内容设计一套相关的书签，一面是从视觉的角度总结故事，另一面写上孩子从这本书里学到的东西，可以是一些道理，也可以是有用的词汇等等。

这个游戏，你得充分发挥孩子的想象力！

游戏十二：为这本故事书做广告
读完这本书之后，如果你是一位书商，你将如何为这本书做广告呢？
在报纸上做广告——写一段书籍的广告词；
在电台上做广告——录一段广告的录音；
在电视上做广告——可以考虑拍摄一段视频。

在这里笔者只提供一种思路，在实际操作中，父母们完全可让孩子自己脑洞大开，想各种点子。

总之，阅读一本书，可以玩的游戏太多太多了。只要父母们发散自己的思维，新的想法就会层出不穷。孩子在你的这种创新精神的带领下，思维的创新意念和能力，也会越来越强的。