家长：“宁愿教孩子做月饼”

这两天搜微博，或者是刷朋友圈，大家也不难发现，跟万圣节有关的消息逐渐刷屏。制作南瓜灯的照片也被晒到了网上，其中有不少晒南瓜灯照片的，是幼儿园孩子的家长。照片下方的文字，有的是吐槽，有的更体现出家长们的不解甚至焦虑。“老师让孩子回家做南瓜灯，带到幼儿园来。我削了仨南瓜才成功，估计这南瓜汤得喝好几天了。”

家长们说，做一个南瓜灯得动刀子，一个四五岁的孩子根本办不到，这任务几乎就是给家长布置的。除了万圣节，每逢赶上洋节，几乎都要闹腾一阵子。给孩子准备各种服装、道具应景儿。这些东西使用率非常低，小孩子身体长得快，来年再“被过洋节”，又得再置办一套。“折腾是一方面，让我不理解的是，幼儿园让孩子们过这些洋节意义何在呢？”

市民张女士是一位初中教师，她的孩子在海淀区一所双语幼儿园。对于张女士来说，每年的各类洋节都挺头疼。张女士说，每次过洋节，幼儿园都给布置一些与之有关的事宜。比如让孩子准备跟节日有关的道具，或者让家长也到幼儿园跟孩子互动等等。奇怪的是，过中国的传统节日，她倒是从来没接到过教孩子包粽子、教孩子做月饼之类的“任务”。“如果是为了咱自己的传统节日帮孩子做准备，我倒是挺乐意，毕竟让孩子了解咱们自己的传统文化，增加民族自信，都是好的。这洋节让孩子凑什么热闹呢？”

专家：民族自信的养成最重要

一些外企工作人员提到，公司里西方人很多，过他们的节日时，会因为工作无法回家。所以企业里增加洋节的氛围，是出于对他们文化习惯的尊重，使公司也更具亲和力。没想到如今咱们这儿过洋节的，大多数变成了中国人。记者在采访中也了解到，类似的理由也出现在很多双语幼儿园。一些教职工谈到，因为幼儿园内有大量外籍教师，过万圣节也是对他们的一种温暖和尊重。对于这样的说法，很多孩子家长仍保留着质疑的态度，认为不该用这样的节日盲目地去引导中国的孩子们。

“孩子们学习能力很强，且有着先入为主的特点。”儿童教育专家宗春山今天上午在接受北京晚报记者采访时谈到，在当今社会中，让孩子们去了解各国的文化，去认识一个多元化的世界并没有错，但前提是让孩子们优先了解和接受我们中国的传统文化，当然对传统文化的了解也不应仅仅停留在吃月饼、吃粽子这种浅层次阶段。应该通过适当的方法，引起孩子们的兴趣，让他们碰触到传统节日本身的文化内涵，从而增加孩子们对国家对传统文化的认同感和亲和力，增加他们的民族自信。(北京晚报)