我开始尝试这样做，每当我有一段时间跑的特别快焦头烂额的时候，都会停下来仔细想一下这段时间到底发生了什么事情？大家的做法自己是否认为是对的？

如果我独立处理这件事，我会怎么办？是否跟领导的方法一样？我的差距是什么？哪些地方我没想到？不断的总结不断的归纳，就像小时候上学要有个错题本总结一样，总能有平时意想不到的收获。

大多数时候，我们总觉得自己特别努力特别辛苦特别累，但是我们的效率似乎并不高。其实主要是因为缺乏思考。我们疲于奔命地读了很多书，上了很多课，听了很多大咖的演讲，上了很多手机微信的课程，但从来不总结也从来不带任何的回顾。

然后呢？我们记住了什么？独立的思考能力，并不仅仅是一定要发表出来自己的某种言论和思想，而是一个让自己的大脑总结思考归纳以及串联与并联的过程。其实就像小时候上学一样，做了100本练习题，不如把一本书里做错的题目巩固好分析好。单疲于奔命地往前跑，谁不会呢，但思考，会让你明白下一步，你应该往哪个方向奔跑。

回到前面小朋友思考能力的话题上。有一天，我在我家楼下的阅读馆里见到了一个小女孩。当时阅读馆里正在举办一个恐龙博物馆分享活动。著名的博物馆的老师再给20多个小朋友和家长分享恐龙的知识，然后进行提问。

当老师提到了第三个问题的时候，叫起了一个小女孩。她声音非常的洪亮，说话特别快，一听就是脑子特别快的那种孩子，还不停的说不停的说。

当她回答完老师的问题，老师示意坐下的时候，她完全没有停下来的意思，还在不停的讲，这个恐龙跟她知道的哪个特别像，都生活在什么世纪，特点是什么，为什么会灭绝。

她又在哪里的博物馆以及书里见到过更多的资料，她想到的一些问题是什么。老师不断的打断她让她坐下，她一直霹雳啪啦的说，全场的家长都在大笑，但是小女孩依然旁若无人的在讲自己所了解的一切。

我非常震惊，我从来没见过一个七八岁的小孩思考能力能如此的融会贯通。她终于说完话坐下的时候，那个著名的老师也被震惊了，他问在场的家长这个孩子是谁家的，并且示意，下课之后请家长一定带孩子来找他，他要收了这个小孩当学生。

那是我第一次见到，比琴棋书画更亮眼的思考能力，竟然是如此光亮。