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文/秦春华如果不打破应试教育魔咒,创新将无从谈起;但一旦打破看得见的“分数”标准,又无力确保社会公平教育不但被考试所绑架,同时也被学历所绑架。教育过程被异化为一级一级获取学历证书的过程作为人才培养 ...
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