****留念巴学园--孩子心智和谐，聪明又快乐的幸福家园
本帖最后由 留念巴学园 于 2012-5-9 07:46 编辑留念巴学园论坛QQ群号：220479122欢迎加入
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4月14日草莓采摘活动照片分享
我的食谱我做主
“今天我们幼儿园召开了一次全园的食谱大讨论，想吃什么的小朋友都有，老师说了，只要饮食搭配合理就会按照我们说的做喽，哈哈~~小伙伴们讨论的可是真热闹。真希望能做我说的菜。。。”
“老师，我先说我先说。。。”
“我最喜欢吃鸡腿，还有海带汤，盖浇饭。”
“还有大汉堡，薯条。。。。。。”
“老师，我也喜欢吃汉堡，薯条。”
“老师，我喜欢吃面条，炸酱面我最爱吃了。”
“园长奶奶，我不喜欢吃鸡腿，我喜欢吃地瓜，土豆，我还喜欢吃豆沙包。”
“你不喜欢吃大鸡腿，给我啊，我喜欢吃；我还喜欢吃烤肉，烤牛肉，我还喜欢吃红烧肉。”
“我喜欢吃米饭，**炒鸡蛋，土豆丝，我还喜欢吃豆腐皮。” “我也是，我还喜欢糖包，肉卷。”
“老师，我最喜欢吃馄饨，还有疙瘩汤。”
......听听你们想吃什么？......
“ 我还没太想好呢，你先问别人吧。”
“老师我最喜欢吃鸭脖，我妈妈做的那个辣的我也敢吃，我还喜欢吃大鸡腿，汉堡，薯条，还有可乐。”
“老师，我也喜欢吃那些，我还喜欢紫菜包饭，蛋炒饭。”
“还有鸡腿，排骨。”
“我也喜欢汉堡包和薯条，我还喜欢吃芹菜花生，还喜欢吃面条，馒头我也爱吃。”
“我还喜欢吃炸鸡柳，南瓜，花生。”
“我喜欢吃糖包，还有肉卷，土豆鸡腿。”
“老师，记没记下来我说的啊？？”
你们看~~~我们班也是很热闹的。
“我先说，我先说......”
静静说：“我喜欢吃鱼、肉，我最爱吃我妈妈给我做的那个红烧排骨了。”
小位说：“老师都叫我说了你们别举手了，听我说。老师，我什么都爱吃，蔬菜，米饭，馒头，包子，饺子......”
“老师，我也想说。”
“我喜欢吃包子，豆沙包，还有青菜。”
“老师，我喜欢吃红烧肉，米饭，面条，饺子。”
老师：“浩浩你一直没说呢。”
“老师，我最喜欢吃的他们都说了，除了鱼我不能吃，别的都爱吃。”
老师：“绿色蔬菜谁爱吃？”。。。。。。
老师：“牛肉谁爱吃？”。。。。。。
亲爱的爸爸妈妈，我想告诉你们，请别为我担心，因为我在这里很快乐，老师说看到我们像花儿一样绽放她们是最开心的。
友谊让我收获了快乐
学习让我收获了快乐
游戏让我收获了快乐
小朋友们，欢迎大家加入我们的快乐家园
今天真是太高兴了，老师领着我们所有的小朋友来了一次超级好玩的泥巴课，太高兴了，哈哈，一起来分享一下吧
我们一听要玩泥巴，可是比什么时候都认真啊，爸爸妈妈说他们小时候玩过泥巴，可我们可从来没玩过啊，可要好好听老师说说。
老师让我们闻闻泥巴是什么味道，有的小朋友说是草莓味，有的小朋友说西瓜味，有的小朋友说是臭味，哈哈，其实啊，它就是大泥巴，那就是泥巴味呗，老师快让我们闻闻泥巴的味道吧
哎呀小泥巴拿到手里软软的，老师问我们像什么，我说啊像面包，软软的。有的小朋友说像橡皮泥，有的小朋友说便便，呵呵，这个问题吗。。。。不管了，先玩玩再说
一定要认真做哦，看看我们多认真啊
哈哈，真好玩，老师，拍拍手，看谁的手脏，哈哈我可不怕
哥哥啊，我看看你们做的，我要学习一下
看看我们的成果吧
还有我们其他精彩的活动，一起来看看吧
我们衷心的希望每天早晨看到孩子们像小鸟一样快乐的飞进来，晚上像小鸟一样快乐的飞回家，来吧，小伙伴们来看看我们的快乐生活吧
我们园的小女生可是很讲究形体的哦，看看我们的舞蹈课，看看我们的动作，叔叔阿姨给个评价吧
看完了舞蹈，我们再来点音乐哦，看看我们的音乐老师，我们可是非常喜欢她哦
下面是我们的心智语言的课，连我们小小班的小朋友都很喜欢呢，看我们学得多认真啊
还有我们的心智美术，哈哈，无拘无束的画啊，老师说让我们自由发挥呢
本帖最后由 留念巴学园 于 2010-12-13 17:04 编辑
留念巴学园的命名
“巴学园”的名字来源于日本作家黑柳彻子写的《窗边的小豆豆》，因为她有一黑一白、形似太极的徽记，代表着孩子们都能在身体和心灵两方面得到和谐发展，所以“巴学园”一词成为美好教育的象征。
我们欣赏巴学园的“倡导自由教育、寓教无痕”的教育思想，崇尚“巴学园的园长和老师关爱学生个性、激发孩子自信、尊重人格”的教育理念，赞同“巴学园主张生活就是成长就是教育”的办园风格，愿与孩子们一起成长、一起在快乐中享受教育，希望孩子在“巴学园”的教育圣地里留下美好幸福的童年纪念，致力于为孩子打造“德智体美全面发展、身心健康快乐成长”的一片净土，所以将我们的幼儿园命名为“留念巴学园”。
留念巴学园的儿童观
用什么观点来看带儿童，就决定了用什么方法来教育儿童。
了解孩子===了解孩子身心成长的规律，走进儿童心灵，以儿童为中心，视儿童为一个自我成长中主角的孩子，一个富有巨大潜能的孩子。
关爱孩子===关爱孩子作为一颗种子的特质，在种子发芽、长叶、开花、结果等各个关键期，给予合适的营养、帮助他们成长。
尊重孩子===尊重儿童作为人的权利，接纳、认可一个孩子属于孩子的言行，用一颗真诚的心去恰当地帮助孩子获得良好的发展。
赏识孩子===用欣赏的眼光和态度来激励孩子成长中的个性智慧，孩子让我们成为成人，我们要和孩子一起成长。
留念巴学园的教育观
因教育才===德智体美全面发展，培养完美人才
因材施教===充分尊重个体差异，开发优势潜能
留念巴学园的心智教育教学
课程设置：
心智成长===身体健康、心智健全、品质优异、乐观进取；
心智潜能===数学思维能力，语言表达能力；
心智艺术===音乐欣赏能力，美术创造能力；
特色课程：
在全面发展的基础上重点培养孩子的“逻辑思维能力”和“感受美、展示美、创造美的艺术表现能力”
教学模式：
1、高瞻学前课程===世界著名的学前教育课程模式，注重孩子学习能力、适应能力以及团队能力的培养，目的在于帮助孩子在未来的学校学习中获得成功，所以高瞻的孩子上学以后通常会表现优异；学习内容包括社会关系、动作、音乐、分类、序列、数目、空间、时间等；主动学习是高瞻课程教学法的基础，它强调给孩子自主选择的机会，围绕孩子的兴趣发展教学计划。
2、瑞吉欧方案教学===全球十佳学前教育课程模式之一，是师生共建的弹性课程与探索性课程模式，主要解决真实生活中的生活经验、兴趣和问题，在成人与幼儿共同建构、共同表达、共同成长的学习过程中，进行较长时期的、较为深入的主题探索；
留念巴学园地址：开发区黄河路55号蔚蓝海岸小区内，
电话：2163113 联系人：王园长 13105352160 本帖最后由 留念巴学园 于 2010-12-14 11:08 编辑
留念巴学园的教育理念与传统幼儿园有本质的不同，我们希望孩子在巴学园里身心放松，快乐的学习和成长。放松不等于没有规则，快乐不等于不能学习，在平等尊重的规则下，在先进科学的教育教学模式下，我们主张孩子德智体美全面发展，同时更加注重孩子个性潜能的开发。我们认为孩子在幼儿园时期是要有所学的，成长过程中的必备知识和能力是要有的，关键是学什么、怎么学。如果在一个宽松的环境里，教育教学的内容和方式都是孩子感兴趣的、喜欢做的，那么孩子就能真正在玩中学有所获，能在各种各样的活动中积累各种生活经验和生存技能，才能先成人再成才。 本帖最后由 留念巴学园 于 2010-12-16 17:07 编辑
欢迎加入
让孩子在快乐中认知（记我们的心智主题探索活动糖果）
本帖最后由 留念巴学园 于 2010-12-22 17:34 编辑在孩子们的期待中，我们的”糖果“心智主题探索活动终于露出了她可爱的笑脸了，我们的“糖果”心智主题探索活动旨在让孩子们在快乐的氛围中接触到诸如”社会认知，数学，美工，音乐，生活常识等各方面的知识。
认知活动方面孩子们去了他们最喜欢的家家悦超市，在超市里孩子们瞪大了眼睛看着那些包装精美的糖果，用手捏捏：哇，有硬的有软的，比比大小，有大的有小的，看看形状：有长的，有三角的有圆的还有方的，哇好多啊。
在超市里我们发现糖果的包装竟然有那么多不同的材质啊，大家通过不同的糖果纸触摸的感觉，认识了纸啊，锡箔纸啊，玻璃纸啊等等好多不同糖果包装
看，孩子们观察的多认真啊
[观察完糖果后孩子们开始挑选自己喜欢的小食品
可要好好挑挑，这可是我们自己第一次在超市买东西呢。
挑选到自己喜欢的东西后，我们可是自己去收银处付的钱啊，收款的阿姨可忙坏了，给我们打了那么多的小票，哈哈，这次家家悦购物我可是知道了买完东西付完钱还需要给阿姨要购物小票呢。胜利啦
当然啦我们通过认识糖果学的知识可不止就这些啊，看，我们小班的小朋友们自己动手做了好多不同形状的糖果呢（美工活动）
这是老师给我们做的糖果屋，老师说要把我们做的糖果都装进去（美工活动）
做完糖果屋后我们还自己给小糖果画了一件漂亮的衣服呢，我们可是最棒的小设计师（美术活动）
做完了漂亮的糖果屋，我们还跳了关于糖果的舞蹈（快乐的跳跳糖）哈哈，我们可是最快乐的小糖果啊（音乐活动）
看我们跳得多开心啊
我们小朋友啊都喜欢吃糖，可是老师告诉我们糖吃多了就会有龋齿，要经常刷牙，要不然我们的牙齿就伤心了（生活常识）
看我们这个小朋友正在和老师一起给爸爸妈妈讲牙齿的伤心事呢
看看我们听得多认真啊
除了这些啊，我们还知道了糖在水中会慢慢融化，变没了，还知道了糖是有什么组成的，糖对我们有什么作用，糖是从哪里来的等等，哇，原来小小的糖果可以让我们学到这么多知识啊，哈哈最好玩的是不仅我们学到了知识，我们还吧自己装扮成了小糖果呢，大家请看
下面是爸爸妈妈打造最时尚糖果的全过程哦
首先是我们手巧的妈妈们为我们打扮
别小看我们的爸爸哦
还有我们的爷爷奶奶们
哈哈，看看我们漂亮吗
因为爸爸妈妈们的精心打扮，我们得到了最佳设计奖哦，看我们的大奖牌
爸爸妈妈们太高兴了，我们的宝贝们也很高兴，看看他们多开心哦，我们的“糖果”心智主题探索活动圆满结束，耶
快乐的糖果
本帖最后由 留念巴学园 于 2010-12-16 17:03 编辑看窗外的楼貌似蔚蓝海岸，是小区里面的幼儿园吗？ 回复 7# 淡雅的丝绸
是啊，宝妈，欢迎你带宝宝来玩！ 欢迎各位家长对我们多提宝贵意见，我们希望通过这种心智探索的活动让可爱的孩子们在快乐的氛围中学到更多的知识，让孩子们乐于去探索去发现更多的奥秘！ 恩，感觉不错哦，从每个人的脸上能看出来点东西，有点意思啊！我很欣赏'玩中学"。 本帖最后由 留念巴学园 于 2010-12-14 15:50 编辑
回复 10# 阳光啊
谢谢您的认可，欢迎来园参观啊。我们的希望就是孩子能快乐的成长，快乐的学习
鉴于有家长来电话询问孩子的伙食问题，我们特把食谱发上，欢迎家长多提宝贵意见。（如果看不清图片，请家长点击此图片可以放大，谢谢）
回复 11# 留念巴学园
幸福和快乐都写在了留念巴学园孩子的脸上，他们像花一样的绽放，润物无声、寓教无痕，会让孩子们在轻松快乐中学有所获，成人成才。不错！ 麻烦小窗一下具体的收费，谢谢，有班车吗 呵呵 不错哦 支持个 回复 14# 烟台小居民
呵呵，谢谢支持，希望各位家长多提宝贵意见 请问园里宝宝都是几岁呢，一周岁的宝宝可以入园吗？ 回复 16# aidia
您好这位家长，我们这边最小的是2岁多点的孩子，欢迎您带孩子来玩 本帖最后由 留念巴学园 于 2010-12-27 18:32 编辑
美术，或许对于很多家长来说只是一种单纯的绘画，记得在我小的时候父母对我绘画的评价就是画得像就是好，不像就是不好，这种教育观念一致延续到了现在，包括现在我们很多“80”后的父母，家长在评价孩子的绘画作品时会以教师的示范为评价，老师画一笔孩子画一笔，模仿的像的就是好的，不像的就是不好的，像就表扬，不像就批评，岂不知孩子的创造和想象就是在我们家长这种“自以为是”的固有的模式中被同化成了没有自己想法的“假成人”，每个孩子绘画应该是不同风格的，性格内向和外向的孩子画出的也是不一样的，而现在我们有多少的孩子画出来的却是一样的，有多少孩子在我们的成人的帮助下失去了自我。其实绘画带给孩子的不仅仅是一种手眼的结合，而是一种情感的宣泄，一种梦想，在绘画中孩子可以实现他只有在梦里才能实现的愿望，比如：有家长和老师在看到孩子画的绿颜色的太阳的时候不是去倾听孩子的想法，而是直接把孩子批评一顿（因为在成人眼里太阳就是红的），其实孩子的真实想法却是：太阳生病了所以是绿色的。多有意思的想法啊，在孩子的感受中感冒了是很难受的，孩子觉得绿色代表了难受，孩子很好的表达了自己的想法，可是这么好的想法却被咱们成人给扼杀了，在孩子最初的创造的萌芽期就被“自以为是”的成人抹杀了，是多么可悲。
咱们来看看这个孩子的绘画
这幅画中有一个蓝脸的太阳，我问他你的太阳是蓝色的啊，能给我讲讲么？孩子看着我说：哈哈，我这是由国宝特工变成的太阳，国宝特工是蓝色的）哇，您看，孩子的世界就是这样的，虽然我没见过国宝特工，我只知道是个动画人物，但是孩子的表情告诉我他心里的国宝特工是无所不能的，都能变成太阳，试想一下如果在孩子最初画出这个蓝色的太阳时我们没有问他为什么画蓝色的太阳，而是直接批评孩子不该把太阳画成蓝色时，那孩子的这种创造力还会持续多久呢？
再来看下一幅画
这幅画可能很多家长看来会说这是画的什么乱七八糟的，孩子不会画啊，其实这是一个三岁多点孩子眼里的海边，孩子告诉我海边有很多沙子，被风一吹到处都是，孩子当时的感受就是沙子被风刮得到处是，就是很乱，孩子把自己的感受用笔表达出来，就是一个“乱”字，对于一个三岁多点的孩子来说，这就是海边带给他的感受，我们能说他画的不对么？所以对于家长也好对于老师也好，一定要站在孩子的角度去多思考一下，而不是很快的去否定孩子，我们孩子好多的创造力和想象力往往都是在我们无心的否定中被抹杀的。
接下来我们来看第三幅图画
这是我们小班的一个小朋友画的，整个画面老师只给了三个小黑点然后让孩子自己来发挥，这个小朋友用三个小黑点变成了一个小桌子，竟然还画上了四条腿，桌子上放了一个茶杯，这幅画让我很震撼，这就是孩子所能观察到的，没想到他会给桌子画上4条腿的，当时的感觉真的太棒了，让孩子去自由发挥，用你的鼓励去成就孩子，孩子也会带给你许多的快乐。
来看我们的第四幅图画
这幅画大家看完可能觉得这是一个很开朗的小女孩吧，其实不是的，这个小女孩很不爱说话，不愿意去表达自己，我本来以为孩子是很内向，是想法很少的一个孩子的，可是当这节美术课上完的时候我才发现孩子的内心世界时那么丰富，那么多漂亮的颜色，她只是不会去怎么样表达自己，她把自己细腻的感情都通过绘画表达了出来，于是从那节课以后我都去鼓励，去赞扬她，慢慢的我发现了她现在每节课画完了都会很主动的过来和我聊她画的是什么，我现在的感觉是绘画带给她的真的不是单纯的“画”而是一种“话”了。
咱们再来看看最后这两幅画
这两幅画的名称就叫花瓶里的花，孩子们眼里所看到的花是不一样，当老师出了一个命题，孩子会把他的所见所闻画出来，每个孩子眼里所见的花瓶和画都没有一样的，小叶子的那副是用了很短时间就画完的，一个很自信的小男孩，而另一幅却用了比小男孩多一半的时间画完的，相对来说是一个很自信稳重的孩子了，大家试想如果老师都教大家画同一种花瓶同一种花的话，我们还会观察出孩子这么多特点么？还能知道孩子的观察力有多仔细。
呵呵，这就是我们这段时间的绘画，如果家长有兴趣可以来园和我们探讨，也希望各位家长多提宝贵意见
孩子的画里永远有我们大人无法比拟的童真和快乐，那是一个充满快乐和智慧的天地，我们来看看孩子们画里的世界吧
我们这节课的主题是马路风景，孩子们用两条线变出了马路，老师引导孩子们去想象他们在马路上看到的景象，一节课完毕后孩子们交出了他们的斑斓世界。让我们来看看孩子们的童画世界吧
首先看这幅画的小作者他在马路上发现了两个汽车相撞了，连警察都来了（仔细看我们的警察啊跑的可是很快哦，天空中还飞来了直升飞机救援，简直太棒了）
看我们这个小伙子画的马路上有那么多的车，还有红绿灯要指挥交通，路旁还有大的超市呢，连小蝴蝶都飞来了，孩子在路面下花了很多的点点，老师问为什么啊。孩子说地面上的小点点都是汽车跑的太快发出的噪音。哇，多棒的回答啊，噪音在孩子的感觉中是这样表达啊）
看这个小朋友画的多有意思，马路上两个垃圾桶在一边说话一遍吸垃圾，看其中一个垃圾桶的管子正在努力的吸垃圾呢，孩子的创造力是无限的，或许就是这种无限制的创造力才造就了那么多的小发明家吧）
再看咱们这个小朋友画的马路，一辆自行车没有人要了，呵呵，还有一辆车要去给超市送鱼，他的鱼可是刚从旁边的池塘里刚捞上来的啊，小朋友说这个鱼是最新鲜的
哈哈，看这个小朋友的好有意思啊，她的汽车跑的太慢了，所以她给自己的小汽车装上了两条腿啊，这样肯定跑的能很快哦，孩子总有自己的方法用笔去表达自己，他们可以在画的世界里实现好多自己的愿望）
这幅画的路面时石子路，是有好多黑色的小石头铺成好多好多啊，这个小作者那天穿的是红色的衣服，所以她把自己的白云也打扮成了红色，一个不太爱表达但是内心很细腻的小女孩，一个需要多多鼓励的小女孩。
这幅画小作者的马路上不仅有公交车还有小汽车，红绿灯在指挥者交通。路边还有一个踢球的小朋友呢，刚下完雨，太阳公公出来了，还有彩虹呢（通过这幅画可以看出孩子的情感世界是多么斑斓多彩）
真的很喜欢这个小男孩画的，整个画面太丰富了，这是孩子15分钟之内画出来的，小男孩告诉我路上有一个小孩在踢球，结果被两辆迎面开来的车撞伤了，车上都写着车牌号啊，警察都能抓到他们，警车开来了（来了三个）路旁还有两个张着眼睛鼻子的垃圾桶在看热闹。
这是个小女孩的作品，画面很丰富，有公交车，小汽车，还有超市。天空中有小鸟和太阳。路旁还有一个正在跳芭蕾舞的小女孩呢。太棒了！
真的很不错哦！顶！~~~