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教育局的政策能不能走出门调查研究好了再决定
这两年教育局搞了个划片入学,貌似公平,其实最是不公。拿到台面上来说一套一套的,划了线就严格执行,你住哪里就到那里念书,穷人住穷人区这没得说,穷人的小孩也只能上穷人区里的学校,这就堵死了穷人的孩子与富人的孩子一起起跑的公平之路。你见过高档小区里的破烂学校吗?边远贫困小区里面或者可能刚建了规模可观的学校,但是里面的师资力量、校风、学风、教师也会同样可观吗?
严格划片以来原来市里优秀学校没有了生源,教师、教室大量富余,导致优质师资力量严重浪费。同时,原来那些没人愿去的学校,现在人满为患,本来生源少,教师、教室都是相配套多年自然形成,相对合理的。现在这么一搞,好学校教室空,教师多,有的班才三四十个人,差学校本来校舍老旧、教室又黑又小,老师也少,突然来了这么多学生,教室不够,一个班五六十人,学生都挤到讲台上了,老师不够,教育局又不管,实际上是搞的太乱了,没法管,只好让学校自行解决。学校到社会上拉来各类人员充数,教学质量、管理的问题可想而知怎样了。怎一个乱字说的啊。家里没有孩子念书的哪里会知道这些?所以表面上公正的事其实是最不公的。
教育局搞就近入学离真正公正还差了一大路,能不能把优秀学校的校长班主任主任全调到落后学校呢?起码对调一半以上才够格吧。落后校长班主任到优秀学校充充电,学习好了再回哺其他落后学校,良性循环才能让教育公平一点。现在让好的更好,差的更差,教育局有没有人出来要承担这个责任呢?
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