宝贝的特长班+不要让特长班成为负担

杯水情歌

    在竞争日益激烈的今天，很多家长都抱着“不让孩子输在起跑线上”的思想，在孩子完成学校的课业之余，都在为自己的孩子选择特长班。面对纷至沓来的各种兴趣培训班，究竟该为孩子选择什么样的“特长”？很多家长都有这样的困惑，我也曾经在论坛发过帖子关于讨论特长班的问题。http://www.ytbbs.com/forum.php?m ... page=1#pid133611001
    首先，根据宝宝年龄段来选择
     如果你家宝宝年龄在1～2岁 ，比较适合上启蒙、语言类早教，简单的启蒙课程能够根据宝宝成长规律及身体发育特点，针对认知、习惯等方面的能力进行培养。
     如果你家宝宝的年龄在2～3岁 ，比较适合上音乐早教、美术早教。
       我家宝贝就在这个阶段上了两年的东方爱婴。
     下面再说，幼儿园阶段的特长班学习（3-6岁），这个阶段应该是比较重要的。我的观点是让孩子在玩中学，保证孩子有一个快乐的童年，与此同时还要培养一些兴趣爱好，说白了可能更多的是不勉强，顺其自然。
     其实，我在给孩子选择特长班的道路上也很纠结，也存在着和很多家长一样的在特长教育上的误区：
　　其一：一厢情愿。进特长班学习，有相当一部分是由家长一手包办。不少孩子对究竟该学什么、自己是否适合进行特长教育等问题都不甚明了，报名参加特长班的学习完全是家长的一厢情愿。
　　其二：贪多求全。家长往往盲目认为多学总比少学好，今天让孩子学钢琴，明天让孩子学美术，过两天又让孩子改学书法。不堪重负的孩子，平时忙双休日也忙，除了要完成学校布置的家庭作业外，还要忙写字弹琴或绘画，看着都累！
　　其三：方法不当。特长教育对孩子来说，的确有其积极的一面。但是，孩子毕竟是孩子，贪玩是他们的天性，同时他们的兴趣与爱好都具有较大的可变性，今天喜欢的东西，明天也许就不再喜欢了。因此，家长要注意因势利导，激发孩子的学习兴趣和学习欲望，但事实上相当一部分家长却没有做到这一点，当孩子对学习生厌时，家长不是循循善诱地加以引导，而是采取强迫压制的办法逼着孩子去学，结果往往事与愿违。
     每个家长的方法都不尽相同，我也只是说说我自己的个人观点而已。
　  开发潜能 由兴趣选特长
　　从三岁开始，我大部分的周末时间争取多带孩子到户外去玩儿，扩展他的眼界，在认知方面培养孩子的兴趣。并且多带孩子参加亲子互动等活动（多次参加论坛的活动），开发孩子的潜能，尤其是在孩子的口语表达、肢体协调、乐感、表现能力等方面进行开发。另外，幼儿园老师和家长可以共同发现孩子的兴趣倾向，老师可以从专业的角度，而家长则可以根据孩子注意力的转移来发现孩子的兴趣所在。有些孩子听到音乐就很兴奋，节奏感很好，有些孩子拿起笔就要画画，喜欢按自己的想象搭配各种色彩，这些都是孩子兴趣的表现。我家宝贝在幼儿园学习了画画，从中班起学习了两期，一开始画得真的很“抽象”，但还是坚持了下来，现在孩子很喜欢画画，画得也还可以。
　　别期望孩子成艺术家
　　专家认为，4岁左右的孩子才能开始适当学习一些特长。应该从孩子无意识展现的一些爱好中为孩子选择一些特长，而不能不针对孩子的特点，不征求孩子的意愿，给孩子报各种各样的特长班。望子成龙是每个家长的正常心态，但是不要期望孩子能够通过兴趣班成为美术家、音乐家、舞蹈家……而应该通过上特长班，培养孩子的艺术情操和素质。所以，我就在给宝贝上了4节钢琴课之后毅然决然地停课了，只因我看到他在钢琴课上找不到琴键而哭泣。
　　选择特长教育的方法
　　兴趣——任何学习都要和宝宝的年龄特征相结合，要从兴趣出发。对于宝宝而言，“好玩”即是学习的开始。小心呵护宝宝的兴趣，这是他主动学习的源头。
　　目标——不盲目制定目标，根据宝宝自身发展情况，难度适中，逐步递进。
态度——用鼓励、肯定来支持宝宝。如果遇到困难，要和宝宝一起面对，找出症结，分析问题。
　　宝贝学特长的路还很长，接下来还需要我们家长要和宝贝一起有持之以恒的决心，才能培养一个多才多艺的天使。

一个大叔的梦想

小孩就是没有定性，所以真是不能说报班就报班，父母不容易啊，得好好观察才行

杯水情歌

关于特长班，家长们之间真的是有说不完的话题，昨天去开家长会发现家长们之间说的最多也是关于最近在学什么特长，家长们之间相互推荐。但是教育局有明文规定幼儿园不允许开特长班，所以大家也都纷纷在外面报课，可能教育局这样做是为了维护培训机构的权益，但也不尽然，其他要是幼儿园有这个实力，又方便了家长，在幼儿园学一两样也不为过。

杯水情歌

呵呵，论坛通知获奖了，看来还真没白写，加入论坛这么多年这还是头一次呢，之前都是看的多，说的少，这次也算是下功夫了，不过，主要是这个话题的确是现下我比较关注和热衷的话题，只能说是论坛的活动搞得好。以后还会多参与的，随后会说说关于体检街舞的感受。欢迎关注