早上6点,入秋的天气已经开始渐凉,烟台市特殊教育学校的校园内还是一片寂静。
我们来到晓晨宿舍的时候她已经穿戴整齐,开始整理内务了。
清秀、漂亮是小编见到晓晨的第一感觉,她是低视力生,相比一些盲生她的视力要相对好一些,可以做到近距离读书习字。当我们的镜头第一次对准她的时候,她显然有些羞涩,急忙用毛巾遮住了脸。
在这所学校里有一个传统,就是大带小、低视生带盲生。同一个宿舍里,大同学会帮助小同学整理内务,低视力同学会为全盲同学引路。晓晨在整理好自己的内务之后,就开始主动帮助盲生打水,规整物品。
看到镜头里的那个“豆腐块”了吗,若不是亲眼看到晓晨叠被子,我一定不相信它是出自一名视障生之手。小编不禁联想起了此时正斜躺在我床上的那块“面包”...有同感的请自觉点赞吧。 因为学校平时非常注重培养学生全方面的能力,因此尽管是全盲的同学,他们也都有很强的自理能力。
这是在同学们都离开后我们在女生宿舍随机拍到的。同一宿舍内,女生们都铺着相同颜色的床单以增加美观度,还有挂在床边的折纸、贴在墙上的动漫、摆在窗台上的绿植,点点滴滴都透露着姑娘们的公主梦。生活老师告诉我们,这些摆设都是她们自己布置的,学校也会不定期地进行宿舍卫生环境评比,督促大家的内务养成。
6:15分,整理好内务的同学们在操场上集合,开始了一日之计的晨练。他们的队伍总是两人一组,由一位低视生引领一位盲生,长时间的互帮互助已经让他们之间形成了完美的默契。锻炼之余她们之间也会谈笑几句,紧张活泼的一天就此开始。 6:50,早操结束后就是同学们的早餐时间了,生活老师会组织大家排队一起到食堂用餐。虽然视力看不见,但是同学们的队伍却总是排得很整齐。 食堂内是刷卡买饭,当周值日的护导生会帮助盲生同学端餐盘,找到座位。同学们的用餐速度很快,小编我还没有吃完,大部分同学就已经开始往外走了。因为学校提倡大家节约粮食,所以同学们大都是光盘用餐。(吃货小编有话说:食堂的早餐很好吃,尤其是萝卜榨菜更是获得我们两位工作人员的一致好评) 这些盲道想必大家不陌生吧,这些被我们普通人忽视甚至是嫌弃的凸起,对视障生来说却是连接起了他们通往希望的道路。在楼梯拐角处、教室门前、楼梯衔接处...它们无处不在,有了它们,视障同学们才有了安全感。
出于好奇,小编也闭眼做了一次尝试,跟随同学们一起走下这段台阶。与其说我是走下去的,不如说我是蹭下去的。闭上双眼的世界让我顿时失去了方向,两只手紧抓着栏杆,还险些被盲道上的凸起给绊倒,当我好不容易下到底时,晓晨和同学们早已离我百米远了。
大家镜头里看到这样整洁的环境,其实都是学生们自己打扫的,这让小编都不敢相信。记得在来拍摄的路上,小编就对这所特殊的学校产生了一系列的联想,环境应该不会太好,没有了家长的照顾,孩子们大概都很邋遢吧......事实证明,他们与我们没有什么不同。
从食堂返回的路上,当天值日的同学们已经开始有条不紊地打扫卫生,他们边摸索着,边一面墙、一扇窗户地擦,用完的抹布也都会一块块地折叠整齐。连老师都背后感慨说,他们擦得玻璃竟比我们这些视力正常的人都干净。
7:30—7:50是同学们的晨读时间(九年义务教育的同学朗诵古诗词,中专的同学复习专业知识),第一次,我近距离地接触到了盲文和各种助视器。
晨读的教材分为中文和盲文两版,由低视力同学负责领读。这两份教材都是由特殊教育学校的老师特别编制的。我站在他们旁边,听着熟悉的诗句,看着这久违的课堂,心中不禁有种莫名的感动。健康的身体和读书的机会,如果你有,请好好珍惜吧!
每个教室内都有同学和老师们合力制作的海报,那些洋溢着幸福的活动照片,就是他们对学校、对生活最好的反馈。 “孩子拥有自己独特的世界,老师则留下特殊雕塑艺术的印记——这就是爱的奉献。”
学校每周二早上都会召开一次大晨会,由班主任老师来进行养成教育的培训。我们站在走廊上看着大家站好队依序下楼,同学们在经过我们身边时都会主动鞠躬问“老师好”,我欣喜又略带尴尬地回应着,突然想要重回校园来再做一次学生了。
今天老师着重强调了习惯的养成。 “在泰国有很多大象,对于身躯庞大的大象,养象人却只需要用一根细细的链子就能拴住它们,大家觉得可能吗?” 同学们异口同声:“啊?不可能......” 但是他们就真的做到了。这是因为他们的大象都是从很小的时候就开始用链子拴住不让他们乱跑,久而久之大象们就形成了一种习惯,即便是使用再细的链子,他们也不会挣脱跑掉了。这就是一种习惯的养成。
晓晨和同学们看不清老师的的神情和口型,只能侧耳倾听,大家都赞同地连连点头。
晨会结束后,同学们依次带回。 8:00,第一堂语文课开始了。今天晓晨和同学们学习的课文是《行道树》,老师每节课前都会发一份导学案供大家预习。 “神圣的事业总是痛苦的,但是,也唯有这种痛苦能把深度给予我们。当夜来的时候,整个城市都是繁弦急管,都是红灯绿酒。而我们在寂静里,在黑暗里,我们在不被了解的孤独里。但我们苦熬着把牙龈咬得酸疼,直等到朝霞的旗冉冉升起,我们就站成一列致敬——无论如何,我们这城市总得有一些人迎接太阳!” 是的,神圣的事业是痛苦的,残缺的生命是宝贵的,尽管他们在黑暗里,在不被了解的孤独里,但无论如何,他们依旧笑容灿烂,迎接心中的太阳!
接下来是一节音乐课,也是晓晨很喜欢的一门课。上课前一首舒缓的《长江之歌》,同学们已经忍不住跟着哼唱起来了。 音乐课上的同学们明显放松了许多,大家在音乐老师的伴奏下,共同学习了《长江是我家》一首歌,没有明亮的眼睛,他们却有着异于常人的听力,乐感也都非常好,老师只弹奏了两遍,同学们就能够流利的将歌曲第一段唱下来了。 晓晨和同学们高举双手随着韵律摆动,他们紧闭的双眼是陶醉,他们扬起的嘴角是对生活的憧憬与向往。 叮铃铃~~~伴随着清脆的下课铃声,同学们用歌声与老师告别,并小跑着(为了训练视障学生的疏散能力)去往操场,课间操的时间到来了。
这是一段由学校老师编排的韵律操,跟晓晨相处了已经有大半天,但是看到她笑得机会却不是很多,这一次,她是由衷地开心。她说她很喜欢体育,擅长短跑,而且明天,她就要和其他几位小伙伴一起代表学校,去参加“山东省青少年选拔赛”,说完,她露出了会心的一笑,就像照片里这样。
这段操的配乐是凤凰传奇的《感到幸福你就拍拍手》,在这里小编也真心希望,拍着手的你们真的可以收获幸福。 今天的阳光很好,操场上,中专的同学们正在展开一场精彩的门球比赛。
门球形似排球,但比排球要硬,里面装有响铃,球在飞行和落地的时候会发出清脆的响声,以便视障同学辨识。双方各三名球员在球框前对峙,互相不产生身体接触,从而避免了不必要的伤害,双方通过投掷的方式将球成功投入对方球框即为获胜,如被拦下则换对方进攻。
看到我们前来观战,同学们又重新调整了阵型,用更加专业的方式为我们做着示范。
有一位站在球门正中间的男生,他的门球打得非常好,投球姿势也很标准,算是体育骨干了吧。我站在他身旁与他攀谈着,他的脸上一直洋溢着热情的笑,对于我抛出的玩笑也都能够积极地回应,后来从晓晨那里了解到,他也是明天选拔赛的成员之一,而且,他的眼睛是完全看不见的......
晓晨的教室在二楼,她们的后面两节是作文课,我们踮着脚尖悄悄从后门进去,班主任老师笑着示意我们坐。我们以为没有发出声音,可同学们却都不约而同地回过头来用耳朵听着,打扰到他们的写作也让我们感到很不好意思,但随之我们就被他们惊人的写字(或者说打字)速度给震住了,只听到嗒嗒嗒嗒....一阵笔声,盲生同学就完成了我们需要用两三倍时间写完的句子。不过低视生的写字速度就要相对慢很多了,他们需要把眼睛紧贴着书本,然后一笔一划地书写。
曾经我以为,那些被精心设计出来的艺术字体才是最好看的,可是在经过今天的拍摄之后,这些点状突起规则排列的盲文,会让我对“美”有一个新的认识。
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