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标题: 烟台十四中初一级部“青春成长指南：健康与习惯” 主题学生会圆满召开 [打印本页]

作者: 房网小静 时间: 2026-3-30 16:57
标题: 烟台十四中初一级部“青春成长指南：健康与习惯” 主题学生会圆满召开

（通讯员王增刚）3月30日，烟台十四中初一级部召开了一场旨在激发学生成长内驱力和健康习惯的主题学生会。会议由级部政教处王主任主讲，一开场，一段真实、深刻且令人沉思的视频《遗憾与回响》便牢牢抓住了学生的目光。视频中，外卖小哥、建筑工人等社会普通劳动者的讲述充满了悔恨——“年轻时没好好读书”是其共同的心声，这份真实的“社会回声”，有力地叩问了每一位初一新生：“我们为什么学习？”会议由此展开，脱离传统的说教，转而围绕学生的身心困惑与成长实际，展开了五大维度、极具关怀与引领价值的对谈。
“身体不是机器，别当它不会累。”王主任首先以日常真实情景举例，让学生明白疲劳、困倦并非“懒”或“笨”，而是身体的直接信号——不吃早餐影响大脑供氧，深夜刷手机导致次日乏力是自然的生理反应。讲话着重强调国家对学生健康的重要保障：教育部的明确规定确保了学生每天充足的体育活动时间，烟台市教育局也已严格执行。这不仅是一个管理规定，更是为学生身心健康发展的有力托举，“国家在给你撑腰，你别自己缩回去。”

在此基础上，王主任的讲话敏锐地关注了饮食对情绪的直接影响，指出高糖食物易引发烦躁，而均衡的营养能为大脑充电。同时，深入学生细腻的心理成长，坦诚表示进入初中后对评价更敏感、情绪波动是大脑快速发育的正常反应，引导学生将学校心理支持资源——开放、不设限的心理咨询室——视为一种可及、有用的帮助，并鼓励学生通过书写、运动等方式表达情绪。

会议致力于帮助学生打破“天赋论”的自我束缚，指出初中学习的成功不在于“谁更聪明”，而在于“谁找到了有效的方法”。讲话将多个学科的枯燥要求转化为生动具体的行动：数学的核心是理解逻辑；英语靠的是每天十个单词的日积月累；地理可利用手机地图把抽象坐标变为具体认知；历史则可角色扮演去共情人物的抉择。这些方法旨在引导学生将学习从被动的任务转变为主动的“脑力训练”，并提倡“每日课后三问”——总结今日困惑、巩固模糊知识点、明确明日预习要点，让学习真正成为可控、可知的习惯循环。

烟台十四中校训“诚、爱、志、勤”的内涵，在王主任的解读中变得具体而真实。它不再是空洞的口号，而是学生每日可见、可行的行为选择：主动捡起垃圾、默默地帮助同学、着装整洁、课前预习。这些细微的行为，被定义为整个级部的“底色”。主任特别强调：“级部最骄傲的，不是谁考第一，是谁在没人看见的时候，还是选择了对的事。”这种引导将价值观教育落于实处，让学生明白优秀品格的塑造无需惊天动地，就在日常举手之间。

会议针对开学以来出现的课间活动增加等情况，再一次向全体学生明确了学校各项常规的深层原因。上下楼梯靠右行、课间不疯打闹、入学即收手机、遵守活动区域规定，每一条都是从《中学生日常行为规范》而来，其目的并非僵化的限制，而是“保护你，也保护大家”，确保每位同学都能在一个安全、有序的环境里安心成长。

在充满力量的鼓励中，王主任将全体初一学生定义为“烟台十四中未来四年的主角”，给予其成长的信心与期待，以“跑赢昨天的自己”这一积极行动号召完美结尾，引发了学生热烈的思考。会后，学生们纷纷表示，这次学生会不仅让他们从社会现实的视角重新审视学习的意义，更收获了许多应对日常学习、生活的具体方法。

本次初一级部学生会以震撼人心的社会情境视频切入，以“学习为何”的深刻思考为线索，将国家、学校的政策与关怀，具体化为对学生身心健康、学习方法、品德修养和安全意识的全方位、有温度的支持与引领。它在提供方法指导的同时，更致力于激活学生自身的成长自觉。会议成功开启了一扇窗，让学生得以看见学习背后广阔的责任、意义与可能，并为他们脚踏实地、稳健前行提供了清晰的路线图。

作者: 叶翔 时间: 2026-3-30 16:59

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