“你在班级里有喜欢的女孩子嘛？”
“哎呀，这是个秘密~”二年级的儿子害羞的说。
过了几天，写作业时他悄悄问我:“妈妈，你小学时候有喜欢的人嘛？”
“有啊。”我一听这话，觉得他要跟我吐漏心声了，赶紧配合说道。
“那你喜欢的那个人叫什么名字呀？”
“我上学的时候呀，喜欢好多人，只要长得好看的我都喜欢，有十来个呢。”我很真诚的实话实说并借机追问，“那你是喜欢很多人还是一个人？”
“就一个，叫……”他悄悄地告诉我女孩的名字，并把名字写在了我的手心。
“那你为什么喜欢她呀？是她学习好吗？”
“没有，她学习没那么好。”
“那是因为她很善良吗？”我还是希望他是个懂得发现内在美的人。
“哎呀，因为她长得好看~”好吧，原来他也是外貌协会的，不过这也不是错。
“她今天发烧了，我去告诉老师了，然后我陪她去看校医了。”
“她主动告诉你她发烧了？她怎么跟你说的？”我很好奇。
“就是，我下课去她座位那里找她玩儿，结果她不舒服，我就问她怎么了，她说她可能发烧了，我一摸她头，真的有点烫，我就去告诉老师了，老师说让她去校医那里看看。”
“老师让你陪她去的？”
“老师没说。但是去校医那里要经过一个很黑的走廊，我问她怕不怕黑，她说害怕，我就陪她去了。”我心里想，真行，小小年纪就会当护花使者了。
“回来的时候，我为了逗她开心，我还假装摔了一跤。”孩子接着说。我滴妈，他这么能干么……还知道这种操作？
“你没摔疼吧？”
“没有。”
“回来上课没迟到吗？”
“迟到了一点，语文老师就让我们俩进来了。”
“最近流感这么厉害，你也不怕被她传染？”
“我们两个戴口罩了。”“妈妈，她都发烧了，老师还不让她回家。说还有最后一节课了，让她坚持坚持。”他有点抱怨。
“老师是大人，心里有数的。”我支持老师。
“我们去校医那里的时候，她量的37度，等放学万一更严重了怎么办？！”啧啧，着急了，还有点不服。
“那现在回去她父母还没下班，也不能及时照顾她啊！她自己回家走丢了怎么办。”
“哎呀，她可以去小饭桌，很近的！”意思是，小饭桌的人可以照顾她。
最后，在我耐心的分析利弊之下，从理性上，他勉强接受了老师的处理方法。但感性上仍有一点不服，仿佛他心里喜欢的那个人受了好大的委屈
我很欣慰他能告诉我这个秘密，也很羡慕孩子们能拥有纯粹的喜欢。愿他的这份纯粹能历久弥新，不论将来遇到任何挫折，都不愿他失去。
