初中毕业数年的毕业生深夜反思 - 烟台论坛-烟台社区

声明，本篇文章主要供初中在校生家长阅读。主要讨论所谓的差生家长要怎样处理师生关系从而帮助孩子健康的度过初中阶段考上公办高中。工科生文笔不行，初次发帖，还望各位海涵！

近期备考某考试，每每学不下去的时候脑海里就会回不自觉的浮现起初中时候的苦痛回忆。考虑到烟台家长不怎么看贴吧，所以注册了论坛账号希望能够帮到和我当初类似境遇的学弟学妹摆脱成长过程中的困境。

首先介绍一下我自己的大概状况吧，省内某理工类一本大学工科，但是，曾经被初中班主任定义为考不上高中的差生。令我感到痛苦的回忆来自初一到初二两年。接下来开始正文。

我的第一个观点是，花心思做行政的老师，一般教学水平不够高。道理很简单，各位家长想一想，我们每一个工作了的人都知道，人的精力是有限的，一位老师但凡全心全意的计划自己的课程，还有心思去想抛头露面的做行政吗？所以，一旦意识到自己孩子摊上这样的任课老师，争取一下孩子意见报个班学习吧，不然早晚被耽误。报辅导班一定一定要争取一下孩子意见，否则适得其反！

其二，热衷于优化班级生源结构的班主任最害人！此类老师的具体表现为从初一便开始向家长学生传达分流思想并且身体力行的放弃拖后腿的学生。要知道这种老师是十分可恶的！（毫不客气的讲，只用初四一年其实完完全全可以学出一个考上公办高中的水平），而此类老师初二会考之前就想把班级里差生分流去职校，真是其心可诛。被扣上差生帽子的家长对付这一类班主任老师的办法是如果改变不了它们对自己孩子的偏见，父母就应该考虑主动接触一些班级当中有话语权的任课老师，托他们对咱孩子多多关照一下，千万不要找班主任，因为它们只会贪得无厌的压榨父母和学生，学生如何提升自身水平他们确乎是不在乎的，虽然它们满嘴的仁义道德，说自己多重视学生，但是事实就是他们只是在乎一个光鲜的平均成绩罢了。

我很不幸，初一初二两年在上述两种情况合而为一的班主任统治下生活了两年。当时我经常因为默写或者小测不过而被罚写，罚写之后又拖拖拉拉写不完作业，写不完作业就被不允许上课，各位发现了吗？长此以往，我是作业练习不完全，上课学习全不完，恶性循环的不学习，只为了完成班主任的政绩。我不清楚现在初中老师是否还殴打辱骂学生罚写学生，反正我当时在讲台、座位、走廊、办公室任何能够和班主任同时出现的地方都接受过上述体罚项目。当时父母为了我上学方便，购买了学区房，以初中生的步速十分钟就能够到学校吧，可是我却经常迟到。是我没有时间观念吗？并不是，是当时每天出发前几分钟我都会感到浑身紧张，甚至有一段时间，我要不要立即动身我都寄托于硬币。现在复习时候的痛苦大概来自于那时。

第三点，不要人云亦云，老教师未必好，年轻教师未必差。如果咱孩子摊上一个初次当班主任的年轻老师，不要觉得她不好，你要对此感到庆幸！仔细思考一下，这老师头一遭干班主任绝对会处处用心，对每一个孩子的关心会更多。作为家长，咱一定要尊敬这位班主任，可以适当拜托她关心照顾一下咱孩子学习，孩子一定会有进步！我初三一年、高中三年遇到的班主任都是第一年，可是这些年的学习生活片段在我看来是幸福快乐的，成绩也是优于从前的，就那初三上学期期中考试来讲吧，我从初一初二的差点分流水平直接进步到班级中游！！！

最后说一下，前两类坏老师的代表，烟台十中，G学科政教处J姓男高个教师、E学科D姓矮个女教师。他俩不知道为什么风评不难听，但是一定要擦亮眼睛！！好教师的代表耶有两位烟台十中E学科S姓美女老师、C学科L姓短头发女教师（我现在在大街上看见短头发女的我都会觉着是她，现在所学专业也是受她影响选择的）解释一下，G、E、C对应的是学科英文首字母，J、D、S、L是老师姓的首字母。

最后的最后，我要祝学弟学妹们都能远离坏蛋老师，都能考上公办高中！！！