最近的双减，轮岗等教育方面的事引起了些关注。任何改变的出发点是好的，最后的结果却是不以个人的意志为转移。希望结果会“平均”，等同以前失败的大锅饭实验，最终说明那是不符合事物发展的客观规律。
发达的规律是和跑马拉松一样要有个先后，不发达的反而是“均穷”，赤贫是最终的结果。要是按照“平均”最优的理论，似乎非洲某些国家很达到标准，绝对衣食无着，穷的叮当响，那种状态公平？是理想国吗？显然这是荒诞的。
稍微判断一下:教育的这几种措施，谁当真做的狠，哪个地方的教育最后就集体平庸， 中考不好，高考就失利，高考是全省比赛，你做的狠，其他人未必傻，差距就出来了。
这个判断的原理很简单:只要是想选拔人才，目前采用的是中考和高考的办法，其他办法似乎更加不公平。只要中考、高考还在，其他操作都属于自我阉割，谁信了去执行，谁最后就是大傻……
所以面对中考50%左右的录取率，面对高考本科大概35%多点的录取率，这两个指挥棒是最终的裁判，通过分数，统一录取标准是最大的公平，其他都是浮云。
（以前想过教育普及到高中，大学也宽进严出多好，但现实不会如此，就算发达国家宽进严出的运行规则下，依旧是各种分层，依旧是拼搏奋斗。
因为这世界永远遵循一分付出，一分收获的基本原理。想要“均分”就逆天理，结果必然会折戟。）
