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标题: 教育部门为什么不用统计数据来分析学校教育质量好坏？ [打印本页]

作者: 自由之心 时间: 2018-6-7 10:55
标题: 教育部门为什么不用统计数据来分析学校教育质量好坏？
本帖最后由自由之心于 2018-6-7 11:05 编辑

现在的学校都是看名气，看口碑，实际上去了到底能提高多少很难说，政府为什么不用大数据来统计一下呢？这样真正的好老师好学校一下就出来了
具体可这样操作，小学毕业期末考试，全市统一试卷，各科根据成绩全市排名次，总分也可排名次，然后升初中后，每一年都全市排一下名次，这样，最后看每个人每年名次的变动情况，就可以很明确的知道哪个老师哪个学校的教学质量好不好了。

而现在，有名气的学校把优秀的生源都划拉去了，里面大部分是高质量的学生，只要学校教的不太烂，结果肯定是比别的学校强得多。而实际上，可能有的学校有的老师教学质量很好，却因为生源质量不行，根本就表现不出来。

这让我想起道德经上的一句话：人之道，损不足以补有余。贫富分化越来越重，阶层固化，以及优质教育资源集中化，都验证了这句话的正确性。

按上面的想法做，会有一个矛盾，好的学生反而不吃香了，因为越是好学生越是没有进步的空间了，第一名的，教的再好也是第一名，学习中等以下的学生可能成香饽饽了，因为进步空间巨大。

作者: 赖床专业户 时间: 2018-6-7 11:00
可能也想，只是不好实施

作者: 烟台南 时间: 2018-6-7 11:11
不是都对所谓应试教育深恶痛绝啊，要搞素质教育啊，哪能提分啊

作者: 自由之心 时间: 2018-6-7 11:13

赖床专业户发表于 2018-6-7 11:00
可能也想，只是不好实施

这事用计算机很容易实现，没实施，肯定是别的一些原因，在技术手段与操作上，是完全不存在问题的

作者: 自由之心 时间: 2018-6-7 11:15

烟台南发表于 2018-6-7 11:11
不是都对所谓应试教育深恶痛绝啊，要搞素质教育啊，哪能提分啊

只要有高考存在，不太可能真正实行素质教育
高分就上985，低分就上三流大学，怎么可能花时间与精力去搞素质教育？家长们首先就会反对

作者: 花道 时间: 2018-6-7 11:52

自由之心发表于 2018-6-7 11:15
只要有高考存在，不太可能真正实行素质教育
高分就上985，低分就上三流大学，怎么可能花时间与精力去搞 ...

确实如此。

作者: 铜镜映无邪y 时间: 2018-6-7 12:23
教育数据本身的真实性就很难保证关联性也不强，统计软件中分析方法也很多，对数据本身是有要求的。

作者: wyw1234 时间: 2018-6-7 12:36
烟台的二中曾经也辉煌过，一手的好生源，结果现在还不是被一中打败了?好学校不努力一样被落下

作者: 烟台南 时间: 2018-6-7 13:51

自由之心发表于 2018-6-7 11:15
只要有高考存在，不太可能真正实行素质教育
高分就上985，低分就上三流大学，怎么可能花时间与精力去搞 ...

不知道现在连平时考试都不允许排名公布成绩吗，虽然照样有排名，但连在班里公布都是不允许的。

作者: 论坛小管家 时间: 2018-6-7 14:10
很棒的想法，不过实施起来…推送首页，贝壳打赏给您！

作者: 大沽河 时间: 2018-6-7 14:16
他们都知道的，不公布而已

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