二年级课文《丑小鸭》分析 - 烟台论坛-烟台社区

丑小鸭

昨天陪儿子预习课文《丑小鸭》，小学二年级语文下册。给我的感觉是，现在的小学生，真幸福，竟然课本里还能出现童话故事，这在我们小时候，能看到个《农夫和蛇》的故事，就欢喜的不得了。
故事老套，但是在总结课文主题思想时，我就奇怪了，这篇故事要传达的意思是什么？
是通过努力变成了天鹅么？这种情况是通过努力得来的？
儿子说，其它的鸭子排挤丑小鸭，然后他离家出走了。
我问：那鸭妈妈也不喜欢他吗？
“没有，鸭妈妈挺喜欢他的，但是他的兄弟姐妹不喜欢。”
那么，问题来了，
第1，既然丑小鸭最后变成了天鹅，那么他肯定基因就是天鹅的，天鹅蛋怎么可能会和鸭蛋一样？鸭妈妈傻傻分不清？
第2，哪里来的天鹅蛋？鸭子是肯定生不出来的
第3，丑小鸭因为忍受不了排斥，离家出走？对一个8岁的孩子，讲离家出走后变得更美好了？
第4，偶然照镜子才发现，自己变成了美丽的天鹅。那是因为他的DNA就是天鹅的，自然会变成天鹅，和自身努不努力没什么关系。
。。。。。。

我已经晕了，实在分析不出，这篇课文到底要讲个什么道理，应该怎么跟儿子说，只得作罢，“明天上课听听老师是怎么分析的吧”。

放学后，儿子回家，“怎么样，丑小鸭老师怎么分析的？”我迫不及待地问。
“老师没说什么，只是一个单元里最后一篇小故事，让我们放松一下。”

一直以为要进行正确地价值观进行教育，竟然败在这么篇小短文上，看来，我是想多了。。。