美国《一周》周刊网站9月21日文章，原题：中国学生不是一支正在入侵的学术大军 在美国教育体系内，中国学生正成为一支日益强大的力量。美国移民与海关执法局的数据显示，截至去年7月，在所有获得美国签证的外国学生中，中国学生占28%。那么，他们是谁？为何来美国？
提及中国教育，我们美国人会提及**、同质化和死记硬背。我们担心他们领先的数学和专注力，指责他们缺乏创造力。我们知道他们中的许多人来自富裕家庭，是养尊处优的少数人。我们很容易觉得自己正在欢迎一支学习刻苦的“虎孩”大军。
然而，这未能考虑到在这些学子中，还有众多正努力塑造自我的年轻人，以及寻求自我表达和自尊的青少年。笔者曾在中国南方主管过一个专为希望到美国上大学的中国学生做准备的项目。除一些不愿应对繁重考试的学生外，该项目还吸引其他学生：那些个性和才智不适合中国教育且渴望与其分道扬镳的青少年。
在人口超过10亿的中国，仅有少数学生能就读国内名校，而这种“特权”几乎完全取决于一场大考：高考。因此，那些未能在传统教育模式下“茁壮成长”的青少年，必须到其他地方另辟蹊径。
随着将有更多中国学生进入美国各院校，我们不应再将他们视为一支正在入侵的学术大军，而应密切留意这些年轻人到国外留学的更微妙原因。对许多青少年而言，置身传统教育体系之外给他们带来希望。(环球时报)
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