小学数学学校教育问题多，知己知彼方能针对性提升

子言物语

小学数学学校教育问题多，知己知彼方能针对性提升

很多家长都会选择给孩子补课，但是补什么内容一般都是培训机构说的算，家长只是负责选培训机构而已。作为家长你想过要给孩子补习哪些内容吗？

想知道要补习哪些内容，首先要对现行的学校教育存在的问题进行分析总结，然后针对性地补习。子言认为现在学校存在如下几类问题：

1、语数外分家，各自为政。语文老师不讲如何理解数学内容，如何分析总结数学题，更愿意讲一些高大上的东西，英语也不结合数学和语文，就是单纯的英语，孩子记忆力里好的时候，数学课里面多融入点英语单词，很容易就把英语数学一起学了。

2、不要求孩子深刻理解定义和公式。很多孩子让他说定义是什么都给你说不完全，公式的含义也说不明白，做题道是会做。这是根基不稳，不注重根本性问题的表现，和中国男足一样，看起来很华丽，联赛也很牛，但是连基本的传接球和跑位都做不好，体力都不够用。

3、考试卷的形式有问题。当然这个和不重视基本定义的研究是一脉相承的，很多题目都是送分的，这些送分题能不能改成考定义，改成理解定义，让孩子掌握最基本的数学基础知识那？考试卷上对定义和概念的理解题考得太少。

4、方程解题问题多多。很多孩子会列方程解题，但是不会列等量关系式，很多老师教了方程之后就要求孩子都用方程解题，列方程不需要写明确的依据，就来个依题意。这都不是方程应该有的样子，完全失去了方程的价值和意义。

5、列计算式不要求带单位。这点坑了一大批孩子，也可以说是坑了一代又一代人。带单位运算能一眼就看出来式子的逻辑是否有问题，不带单位算错了都不知道咋回事。

6、不要求孩子做总结，就是纯粹的计算。能力的提升一定来自于总结，做完题就拉倒的形式让孩子没法获得提升。当然总结就包括多种方法解题，最简模式解题等等以及初步的模型整理。

7、数学思维的建立。家长和老师都看重分数，而忽视数学思维的培养。口口声声说十年树木，百年树人，而实际是连一学期的分数不好都忍受不了，对孩子的长久发展没有提供应有的教育。

培训机构的第一目标永远是钱，招生和续费是他们最关心的两件事，机构最关心的是你的钱，不是你的学习能力，自学能力，好的培训应该是短期内自学成才，而是不是在机构度过整个学生时代。

要如何培训孩子是家长需要深思的一样事情，而不是报了班花了钱就安心了。

芝罘胖胖

其实补习班这个东西学习好的用不上，学习不好的上了也没用！中间的同学有可能有点作用！花钱无数最后用处基本不大！

关关雎鸠

很多教培都是单纯的告诉你这个题如何做，能慢慢讲解思路的太少了，。

子言物语

关关雎鸠 发表于 2022-4-2 11:52
很多教培都是单纯的告诉你这个题如何做，能慢慢讲解思路的太少了，。

是的，一次告诉你，你都会了就没法续费了。但是有些老师确实讲不明白思路到底是什么，到底如何让孩子提升自学能力。

子言物语

lghmily 发表于 2022-4-2 11:32
其实补习班这个东西学习好的用不上，学习不好的上了也没用！中间的同学有可能有点作用！花钱无数最后用处基 ...

培训班良莠不齐，不签合同，不保证成绩，啥孩子都受，有不因材施教，确实有这个问题。