父母带给孩子的坏习惯

SOGNSH

    不知不觉儿子一年级都快毕业了，曾经我只是以为孩子晚熟，对一些事情比如成绩好有奖励什么的无所谓，自己整天介无忧无虑、没心没肺的，我也觉得刚上小学没必要那么累。
    从刚入学的时候，班主任就找我，说孩子挺聪明的，但是上课注意力太不集中，经常自顾自地玩耍，提醒他一次也就能坚持两分钟的光景，希望我们家长能够重视。说实话，我当时并不放在心上，觉得孩子能学会不就行了，之后老师也断断续续提醒过我，孩子没有改善，孩子的情况有严重的趋势。。。我还是没有重视。
    直到上小学的第一个六一儿童节，老师让孩子自己在家准备“跳蚤市场”活动的道具，他拿着我给他准备的道具，两眼放光地问我，“妈妈，我把这个带到学校，老师会不会表扬我？”那满怀期待的眼神，让我没法给他否定的答案，虽然我心里明白，老师不会因为家长帮忙弄的东西而去表扬孩子们的。一年级每个班有一半的孩子可以在这一天加入少先队，有一个隆重的入队仪式，但我的孩子没有入队资格，整个上午都是闷闷不乐的样子。
    原来我一直在用大人的心态来衡量他，都是我觉得他怎么样了，我觉得他会喜欢或者不喜欢，我一直还把他当婴儿一样对待......
    虽然和他们的同班同学相比，他的年龄偏小，但是孩子让我这样的父母和长辈娇惯的没有一点小学生的样子。3岁之前在老家，老人生怕孩子吃亏，不和顽皮的孩子一起玩，不能动有潜在威胁的东西，比如筷子，不能让孩子受一点点委屈。即使三岁之后来到父母身边，我们也没有及时纠正他的一些坏习惯。想让孩子学围棋，学了半年扔下了；想让孩子学轮滑，练了两天不练了；老公之前学体育的，篮球打得好，就觉得他也应该有天赋，可是孩子连球都不会拍，刚学的时候很是抵触，拍不好就耍脾气bagong，而我们做父母的也没有及时开解反而妥协。。。如此种种，让孩子养成了遇难则退的心理。平时我们自己也是太过随性，定好的事情因为种种原因，改变计划，原本每天定好的要求，也没有做到，孩子耳濡目染，做事也养成了三天打鱼两天晒网的习惯。
    不想让孩子毁在我这样的父母手里，希望现在亡羊补牢还为时不晚。
    孩子的行为习惯，无论生活或者学习，都是父母的翻版，遵循规律的作息时间，每天完成既定的学习任务，每天有计划得训练，对于尚不能自律的孩子来说太重要。
    孩子的心理状态，也是父母心理状态的缩影，父母安于现状孩子则不求上进，和孩子共同成长，是一句箴言。
    利用好孩子的好天赋，很少有孩子自己知道适合什么，很大程度上依赖于父母的引导，嘴上说的不想给孩子额外的负担，实则父母惰性的侧面体现。
    与孩子的沟通必不可少，虽然在心里想着要和孩子做朋友，是把孩子当大人看待，还是把自己当小孩看待这很重要。孩子再小也有他自己的主意，试着多倾听，而不是往自己既定的方向诱导，那不是孩子的本心。
    一直以来的我太自以为是了，以为从前品学兼优的自己还会管不好自己的孩子？！事实证明我是彻彻底底地失败了，殊不知这将近30年的时间足以颠覆一切，而我还活在从前......