孩子，你可能陷入了假性勤奋

透过指尖的阳光

       初一的第一个学期结束了，第二个学期马上开始，孩子们真正体会到了初中和小学的翻天覆地的变化。科目多了，老师多了，作业多了，辅导班多了，无论是课内还是课外，似乎每天都有上不完的课，做不完的作业，来回奔波的补习班。这个寒假也发现孩子们在学习上的大问题：每天都在忙忙碌碌的上课、记笔记、写作业……，看似忙忙碌碌，但是收获却是很小。在网上查了下，说这是一种假性勤奋，说的内容与孩子们的情况竟然惊人的相似，在这里给大家分享一下
        　　那究竟是什么原因让我们陷入了这种假性勤奋的状态？
　1.机械完成任务；孩子会因为平时作业太多，而自己的唯一目的就是做完所有作业，然后去玩，但往往忽略了为什么要写作业。就像是我们老师要求孩子整理改错本，这本来是一个查漏补缺的好方法，但改错本对孩子来说变成了一个“任务”，那么即使整理的非常漂亮也是毫无意义的。
        　 2.自己放弃思考；还是以作业为例，完成作业本是件带入思考的事情，但往往孩子容易陷入懒惰思考的情况。第一思考太多，浪费时间，作业做不完，玩的时间就没有了；第二是懒得动脑，什么都不想最舒服，动脑子多累啊。
        　　3.毫无效率；对于作业的完成没有给自己设置完成时间，所以很容易在做作业当中陷入游离状态，效率低，写到十一二点才发现还有“小山”般的作业未动笔。
   总结：
        　　1、拒绝穷忙，首先做最重要的事情。
        　　2、多思考，多和老师和同学交流，避免自己的思维方式和知识理解跑偏。
        　　3、将大目标拆分为小目标，为每一个小目标设置时间。
        　　很多时候不能理解每天努力学习的自己，忙忙碌碌，感动了自己，辜负了时光。
        　　每天努力学习的孩子们好好思索一下，你们的孩子是否也陷入了这种假性勤奋？如果是，那么如何高效利用每一个学习的时间，做一个高效学习的人，就是你今后的首要任务。