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标题: 请您参与讨论：要不要剥夺孩子一生中最快乐的时光——幼儿园要不要小学化教学 [打印本页]

作者: 刘老师日志 时间: 2015-10-27 08:14
标题: 请您参与讨论：要不要剥夺孩子一生中最快乐的时光——幼儿园要不要小学化教学
本帖最后由刘老师日志于 2015-10-27 10:39 编辑

网上文章摘录

北京市教委严查幼儿园上英语、拼音课，教小朋友进行20以上的加减乘除运算等教授小学阶段知识的做法。
幼儿园不让教英语了？孩子不能学数学了？相信不少家长一定有些抱怨，“这是什么政策？”且慢，小编告诉您，这政策还真的很科学！、

孩子到5岁以后才能形成抽象的数字概念。
有许多家长从孩子三四岁开始就教孩子算数，有些孩子也能很快说出答数，但这不是孩子真正掌握了数学知识。一般来说，3岁前的幼儿对数已有笼统的感知，他们能区分明显的多和少；3—5岁的孩子在点数实物后能说出总数，并能按成人说出的数取相应数量的物体；5岁以后的幼儿才能认识到数不因实物的变化而改变，形成了数的“守恒”。
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心理学实验证明，只有到5岁之后，孩子才能脱离实物的支持，进行小数目的加减运算，并学会100以内的数数。一旦孩子发展到了这个阶段，孩子对数和理解与运算就会变得简单，并且能达到真正意义上的理解。

出生前，孩子大脑中神经元的数量远多于大脑实际需要的数量。出生后，随着孩子的成长，孩子接受到的外部刺激越来越多，其神经元的联结以令人难以置信的速度增长，这时孩子拥有的神经元和神经联结数量远多于成人。在孩子生命的早期，大脑就像是一个大胆的剪裁师，只有被经常刺激的神经元和突触存活下来，而不经常被刺激的神经元细胞所连接的突触就会被修剪掉。
如果孩子过早或单纯地学习知识，孩子的可塑性就会大大降低，这也就是托马斯·苏德霍夫所说的“不要把孩子训练成机器”，认为“年轻的孩子有很多发展方向，不要让孩子做一件事情而定性。”

幼儿阶段应该培养孩子的习惯。
良好的习惯对幼儿身心的健康、知识的获得、能力的培养、品德的陶冶、个性的形成都是至关重要的，将伴随幼儿一生，使幼儿终身受益。家庭教育要有意识促进孩子的生活、学习、思维、人际交往等行为习惯的养成。根据幼儿的年龄特征提出明确合理的要求，注意做到内容具体明确、语言通俗简练。根据幼儿能力，提出的要求逐步提高。
特别是孩子从以玩为主的幼儿园生活过渡到以学习为主的学习生活，其中的学习目的不同，教育方式和要求不同，生活方式不同。因此，孩子需要具有良好的行为习惯，具备一定的独立意识和任务意识（听得懂任务要求、能自始至终完成一项任务），会遵守规则等。这些素养和能力的培养将会为孩子后续的发展提供充足的后劲。
幼儿阶段要激发孩子的想象力。
好奇心是人们积极观察世界、进行创造性思维的内部动因，是儿童学习的重要动力来源，也是创造性人才的重要特征。在儿童的日常生活学习中激发其好奇心是让幼儿轻松接受新鲜事物和学习新知识不可或缺的途径。儿童的好奇心具有幼稚性、情境性、广泛性和探索性等特点。好奇心强的幼儿接触新事物时注意力集中、爱提问、爱探索。
面对孩子提出的各种各样的问题，父母应合理对待，采用合适的方式实事求是地回答。父母要善待孩子的如把玩具拆开等“破坏行为”，满足孩子主动探索的心理，鼓励孩子对新异事物和未知事物的好奇与关注

作者: 张艺邀 时间: 2015-10-27 08:32
现在才发现蛮？总之我上学时一直厌学

来自手机客户端

作者: 此刻雪正下 时间: 2015-10-27 09:08
虽然是这么说的，但是真正实施的有多少人？
昨天群里妈妈们就在讨论这个事情，现在幼儿园也是在偷着教。
为什么？
因为上了小学，老师看孩子们的平均水平，如果大家都会了那就往下讲，老师不会为了一个两个不会的孩子而耽误大家的时间的。看看周围的同龄孩子，哪个不学了三个四个特长，哪个不会加减法，甚至识字都是一大堆。

等上学了，我们不求第一，只求别拖尾巴就行了。

作者: 刘老师日志 时间: 2015-10-27 09:58

此刻雪正下发表于 2015-10-27 09:08
虽然是这么说的，但是真正实施的有多少人？
昨天群里妈妈们就在讨论这个事情，现在幼儿园也是在偷着教。
...

我觉得所谓的特长课也没有意义，如果真想成为孩子的特长，那就要有专业的老师，专业的学习才行。我的同学，孩子四岁的时候就买了钢琴，誓言要培养出一个朗朗一样的儿子，我只开玩笑的说了一句，你没有朗朗爸爸的基因。孩子上了小学，就再也不学了。
去年上小学的一个男孩，在幼儿园小班的时候，就能念齐鲁晚报。我和他妈妈说，3000多常用字，他都认识了又怎么样，能说明什么呢。

作者: 598631677 时间: 2015-10-27 10:21
看看中国的教育体制、万年不变的应试教育还好意思喊减负，把学习压力都挤到小学阶段、幼儿园的放养模式后直接抓进笼子、心理能调节好吗？能指望一个小学生自己调节吗？

作者: 恶魔轩轩 时间: 2015-10-27 12:17

作者: 青青灬子衿 时间: 2015-10-27 13:48
数学是真的不建议早教孩子。。。逻辑思维太费脑细胞。。。孩子达不到一定年龄过早的拔苗就过过早的衰败。。。。。。但是语言。。。不是逻辑思维。。。家长可以把课程重点放在语言上。。。。认识3000个常用字没有什么用。。。。但是孩子你阅读3000本书，你试试看。。。。所以孩子一出生听见最多的就是语言。。。无论是哪个国家的语言。。。让孩子体会语言的美感。。。。语言逻辑强理解力强的孩子。。。。后劲都会非常足的。。。。这就是没有哪个尖子生不喜欢读课外书一个道理。。。。

作者: 喵生 时间: 2015-10-28 08:11

作者: 刘老师日志 时间: 2015-10-29 17:26
主席在英国说：让中国民众认识到张弛有度于子女成长中的重要作用，中国孩子玩得太少了，要让他们多玩一玩。

作者: 刘老师日志 时间: 2015-10-30 08:21

小灰科鲁发表于 2015-10-29 17:57
辛苦晒！

孩子们辛苦。

作者: 刘老师日志 时间: 2015-10-30 08:21

小灰科鲁发表于 2015-10-29 17:57
辛苦晒！

孩子们辛苦。

作者: 刘老师日志 时间: 2015-10-31 16:55

青青灬子衿发表于 2015-10-27 13:48
数学是真的不建议早教孩子。。。逻辑思维太费脑细胞。。。孩子达不到一定年龄过早的拔苗就过过早的衰败。 ...

说的好啊，连中央电视台的公益广告，都在鼓励阅读呢。
阅读是心和文字一起流动，读者与作者在内心中互动。要读进去，而不是念出来（不是说的是否有声音），正所谓的走心吧。语言的美感，可能99%人是体会不到的。

作者: 二胎妈妈 时间: 2016-1-25 17:50
现在孩子上小学了，体会到了孩子没有在幼儿园快乐了，老师每天给家长留作业。

作者: 约克夏 时间: 2016-2-7 00:04
都是私立幼儿园在教公立的一般不教反正我们孩子幼儿园就是唱歌跳舞剪纸画画这些的我觉得很好让孩子过早学这个学那个除了大人为了和别人炫耀没有任何意义

作者: 刘老师日志 时间: 2016-2-14 13:43

约克夏发表于 2016-2-7 00:04
都是私立幼儿园在教公立的一般不教反正我们孩子幼儿园就是唱歌跳舞剪纸画画这些的我觉得很好让孩子过早 ...

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